【正文】 力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。 一、解讀 20__年高考試卷，研究命題角度。 第二階段 3 月底至 4 月底 （ 1）以綜合練習為主。 個別輔導的主要有三種對象： 一是語文基礎較好的學生（主要是提升作文水平）， 二是本一、本二預測線上的臨界學生， 三是對語文學生缺乏信心的困難生。力爭 20__年六月的高考語文取得優(yōu)異成績，力爭完成各項指標，力爭第一。 三、教學要求 牢固樹立時間觀念，牢固樹立效率意識。每周周所用資料在備課時間由專題負責人補充注音、發(fā)現問題、糾正錯誤、補充資料，和提出疑難討論訂正。二診之前著重進行 “ 語言知識和語言表達 ”“ 名句名篇 ”“ 現代文閱讀 ”“ 寫作 ”的強化復習。 （ 3）提高學生考場作文的寫作速度，訓練課堂定時作文，在 50 分鐘內根據要求寫出不少于 800 字的文章。做到精誠團結，休戚與共。具體分工如下： 資料保管及其合卷子、制卷： 基礎知識： 社科文閱讀： 古文閱讀： 古詩文鑒賞及默寫： 文學作品閱讀： 語言實際運用： 2023 高三學科教師下學期教學計劃（精選篇 9） 一、教學思路 高三上的教學分為兩條主線：每周完成一單元的新授課（約 4— 5 課時）；每周完成 1— 2 份綜合試卷。要求學生讀、背基本詞匯，老師每天或每兩天進行檢測，逐個過關。另外，我們也會關注和篩選最新的?？碱}。 （ 3）、 4 月底至 5 月中旬（ 20 天左右）的時間，綜合卷的仿真演練。 三、教學內容及復習建議 （ 1）、 3 月底前結束高一、高二課本的輸理和《導與練》的講解，其間穿插各個地方最新練習的講解。目的旨在希望學生通過這一階段的訓練能夠熟能生巧，提高速度和準確率。輸理的重點放在高考大綱所要求學生掌握的單詞、短語的用法、辨析；常用句型的使用及轉換；語法點的再現。 ⑥ 統一教學檢測。具體安排如下：（略） 備課組建設 強化合作意識。 （ 1）有計劃實施 “ 達標作文 ” 作文的專項訓練，在上學期 “ 標題 ”“ 開頭 ”“ 結尾 ”“ 結構 ”“ 文采 ”“ 材料 ” 等專項達標訓練的基礎上，進一步完善到位。對上學期專項考點走過一輪的，繼續(xù)強化，要一項一項復習，一項一項落實，一項一項訓練，最后連成線，找出重難點，強化落實過手。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細說明負責板塊或練習的重難點，并提出自己對材料的處理意見，并把相應的資料和相關知識點的補充資料，打印發(fā)給每個老師，其他成員再在備課中補充和進行細致而充分的討淪，達成共識。 綜合有兩條線：一條是語文知識和能力的綜合，一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。 二、教學目標 本期圓滿完成第二輪，第三輪的全面復習。 （ 4）考前應試技巧指導。 （ 3）作文每二周一次。除套題訓練外，要引導學生關注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時查漏補缺。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。 總之，半年的工作很多，計劃不如變化，我會與時俱進，不斷反思，這樣才會進步，使工作更完善。 (三 )堅決貫徹學校三生方案，在臨界生身上下功夫在 20__年高考基礎上，落實 20__年高三工作計劃，把教學重點放在臨界生身上，針對臨界生備課、上課、輔導，使每一節(jié)課都有效，不做無用功，同時加強輔導，使輔導成為制度，成為長效機制。 2023 高三學科教師下學期教學計劃（精選篇 6） (一 )認真?zhèn)湔n，加強同學科之間的聯系集體備課是教學制勝法寶，因此高三開學之初，高三數學教師繼續(xù)進行集體備課，盡管有文理之分，但總的教學理念不變，思路不變，集體備課為全年的備課、教學定下了基調。 課堂：課堂講話，影響上課秩序的同學經提醒無效的，取消當堂課，請到班主任辦公室；課堂睡覺，取消課桌使用權一天。同時要關心實際問題，關注當代科學技術的成果和未來科學技術的發(fā)展趨勢，如有關 “ 嫦娥一號 ” 的信息。③ 對干擾因素的排除。我們應該著重從中領悟物理實驗的設計思想、所運用的科學方法、規(guī)范的操作程序及合理的實驗步驟。要養(yǎng)成主動參與，積 極思考的 39。 注重學科思想方法的掌 握 學習物理的目的，就是要在掌握知識的同時，領悟其中的科學方法，培養(yǎng)獨立思考和仔細審題的習慣和能力。 2023 高三學科教師下學期教學計劃（精選篇 4） 高考物理一般要經過三輪復習，每一輪復習目的各有側重。 高考動態(tài)信息公布。 四、加強與家長的溝 通與交流 召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。 舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后 100 天的復習要求。建立知識體系的過程也就是提高綜合能力的過程，也是使物理復習質量升華的過程。 （ 2）讀好物理書，抓好基礎。 近幾年的理科綜合試卷中，出現過不少曾經考過的，或者是常見的優(yōu)秀模型，只是在這些模型的基礎上或是稍作改編，或是拼湊而成的新題。 要切實加強實驗綜合能力和重視理論聯系實際能力的培養(yǎng)。 五、工作方法與措施： 重視主干知識，強化學科內綜合，同時兼顧非主干知識。然而，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。 語言情景題 (改病句，語言簡明、連貫、得體，句式的變換、仿寫、選擇，語句擴展，語段壓縮等等 )要有專題突破的措施，總結規(guī)律，強化技巧，落實操作性訓練的 “ 序 ” 和 “ 量 ” 。綜合有兩條線：一條是語文知識和能力的綜合，一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。工作計劃的開頭要怎么寫 ?想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的 2023 高三學科教師下學期教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。根據學生實際情況以及在緊扣 “ 考綱 ” ，研究考題，把握方向，講練結合，培養(yǎng)能力的指導下，擬訂計劃如下： 一、教學安排 合理、周密地安排下學期的教學計劃。 高考以能力立意作為命題的原則，對我們的總復習提出了更高的要求，要求 更科學、更有序地訓練學生的識記、理解、分析綜合、應用和鑒賞能力。本學期力求做到每周都有作文或寫作指導。 不足：部分例題、練習的難度過大，不太適合本校的學生，所以要有針對性地選擇一些題目講，和讓學生做。 兼顧非主干知識中的重要知識，一般以選擇出現。在平時教學中注意聯系實際應用，拓展學生視野，設計、挑選、搜集理論聯系實際的習題，增加學生對這類習題的訓練，要引導學生注意觀察、收集和整理生活、生產實際中涉及到物理知識素材。 應該加強與當前課改相關問題的研究，重視對學生心理素質的培養(yǎng)，以及應變能力和應試技巧的培養(yǎng)，重視非智力因素的培養(yǎng)，使學生在高中有積極的心態(tài)，信心百倍地迎接高考。在讀書時還應