20xx優(yōu)秀教師事跡范文(存儲版)
【正文】 拓展主題案例評比二等獎，校黨支部主題體會文章評比二等獎，校教師課件評比一等獎，鎮(zhèn)語文學科期中命題一等獎。她所任教的班級，每年的語文成績在期末質(zhì)量評估中均為 “A” 。當學生犯錯誤時，給他們講《弟子規(guī)》里的 “ 身有傷，貽親憂 。從此，在晚上、在雙休日加班成了她的家常便飯，但她毫無怨言。她的許多學生也長大成材，在各自的崗位上奉獻自己的青春與才華。她把所任班級的目標確立為 “ 做好人，讀好書 ” 。我們相信，她的努力必將贏得更可喜 的收獲，她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝 ! 2024 優(yōu)秀教師事跡范文篇三 自 1989 年踏上工作崗位以來， xxx 老師時時處處嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，始終抱著強烈的責任感和高漲的工作熱情，在教育的沃土上，孜孜不倦地耕耘，深受學生、同事、領(lǐng)導的好評，并先后被評為仙居縣教壇新秀、臺州市教學能手、仙居縣學科帶頭人。她總結(jié)教學經(jīng)驗，積極纂寫論文，一篇論文獲臺州市 2024年度教育科研優(yōu)秀論文評比一等獎，并被上送參與省級論文評比，一篇獲 2024 學年仙居縣中小學教學論文評比二等獎，還有一篇案例獲省優(yōu)秀案例三等獎。該教師學而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己 “ 充電 ” ，提高教學水平和管理水平。她在嚴格要求學生的同時，特別注重學生的品德，教育學生做人的道理。 2024 年 8 月，她考入教師隊伍，分配至仙居安洲小學工作，擔任語文教學及班主任工作， 曾獲縣地方課程教學大比武二等獎。 抓好體育工作。在學校掀起了一股愛國主義的熱潮，使學生的國家榮譽感得以提高。針對個別學生在行為習慣上表現(xiàn)突出不好，學校一方面對他們進行一對一幫教，另一方面學生每次違紀，都要求班主任對違紀情況進行記錄，學生自己簽字，這對學生的行為帶來一定的影響，也便于班主任與家長進行溝通，針對性采取措施，特別是本學期，要求班主任把這項工作不折不扣地做好，一段時間下來，有一定的效果體現(xiàn)。本學年我采取各 種措施來加強這方面的工作： ① 讓每個學生熟悉《中學生日常行為規(guī)范》，印制了有關(guān)《中學生日常行為規(guī)范》的宣傳資料，由班主任組織學習，然后由政教處組織全校的《中學生日常行為規(guī)范》的測試。每周三下午舉行德育經(jīng)驗交流研討會。教學中深受學生的喜愛，并得到各方面的肯定，曾多次在國家級刊物《中學 俄語》上發(fā)表文章。下面是整理 2024 優(yōu)秀教師事跡范文的范文，歡迎閱讀 ! 2024 優(yōu)秀教師事跡范文篇一 XXX 教師是 XX 縣高級中學一名俄語教師同
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1