20xx學(xué)校中秋節(jié)主題慶祝活動(dòng)方案7篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國(guó)在未來(lái)更加繁榮、富強(qiáng)。傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神。 (北柳校區(qū) ) 活動(dòng)二：每逢佳節(jié)倍思親 ——— 周三下午酷玩酷樂(lè)進(jìn)行 “ 慶中秋、感恩情 ” 繪畫(huà)活動(dòng)，并將自己畫(huà)的畫(huà)送給自己的父母和長(zhǎng)輩。 (3— 6年級(jí) ) 學(xué)校中秋節(jié)主題慶?；顒?dòng)方案篇五 一年一度的中秋節(jié)如期而至，望著天上皎潔的圓月，你會(huì)想起誰(shuí) ?也許今日不能點(diǎn)百盞燈，也許再也沒(méi)有意味深長(zhǎng)的邂逅，但至少猜燈謎的趣味依然在。 (3)活動(dòng)布置，用繩子將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，在將燈籠放在空中跑道左邊的圍墻上，每個(gè)燈籠隔 5m，每位工作人員負(fù)責(zé)看相應(yīng)的燈籠，活動(dòng)參與者若知道謎底，講撕下選中的燈謎，去旁邊的兌獎(jiǎng)桌告訴工作人員編號(hào)及答案，若答案正確，則可當(dāng)場(chǎng)獲得獎(jiǎng)品。 初步了解中秋節(jié)的名稱(chēng)、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。 第二階段：佳節(jié)憶月 —— 交流展示 、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩(shī)詞佳句的資料，各班將資料、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的照片等經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，展示在教室布置及黑板報(bào)中，少先總隊(duì)將進(jìn)行檢查評(píng)比。三至六年級(jí)各班上交征文 2篇。 活動(dòng)四、協(xié)作交流 為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作，根據(jù)自己的，組成相應(yīng)的小組，來(lái)交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來(lái)體驗(yàn)共同的快樂(lè)。 小小歌謠 傳情意，佳節(jié)感恩送祝福 (一二年級(jí) ) (1)利用音樂(lè)課謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦校诶斫飧枨Y料的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，明白老人曾為我們祖國(guó)，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。學(xué)校將選取好的作品展評(píng)，班級(jí)并也可用來(lái)布置教室。 二、活動(dòng)主題： 中秋佳節(jié)話(huà)團(tuán)圓 三、活動(dòng)時(shí)間： 20__月 __月 __日 四、活動(dòng)資料 “ 中秋月圓知多少 ” 班隊(duì)會(huì) 讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、美食等知識(shí)、圖片等，透過(guò)十分鐘隊(duì)會(huì)，在交流、討論、展示中走近中秋文化。 體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂(lè)趣。 第四階段：佳節(jié)思月 —— 交流匯報(bào) 、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國(guó)在未來(lái)更加繁榮、富強(qiáng)。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。 9月 6日，收集燈謎及安排工作人員。 第三階段：佳節(jié)憶月 —— 交流展示 活動(dòng)一：組織同學(xué)們利用晨會(huì)開(kāi)展中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)歌背誦活動(dòng)。 (2)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，各班開(kāi)展有關(guān)的討論。中秋節(jié)民間的傳說(shuō)、民間慶祝方式 。 情滿(mǎn)中秋詩(shī)詞吟誦比賽 (四年級(jí) ) 通過(guò)詩(shī)詞吟誦，讓學(xué)生接受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營(yíng)造詩(shī)意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 ④ 負(fù)責(zé)在大門(mén)口宣傳燈謎的活動(dòng)和派發(fā)抽獎(jiǎng)號(hào)碼，鼓勵(lì)更多人來(lái)參加。既對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育，又提高了他們的綜合素養(yǎng)，同時(shí)也為同學(xué)們提供了一個(gè)充分展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。 (4)開(kāi)展 “ 知民俗愛(ài)祖國(guó)弘揚(yáng) ” 征文活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力和審美情趣，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力，充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。櫥窗將張貼 “ 傳中秋文化知中秋禮儀 ” 宣傳畫(huà)，動(dòng)員全體師生積極投入活動(dòng)。為了確?；顒?dòng)有序地進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是綜合考量活動(dòng)相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。各班出一期 “ 傳中秋文化知中秋禮儀 ” 的板報(bào) 。培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神。六年級(jí)抒發(fā) 中秋感悟，選擇自己最喜歡的古詩(shī)、詞，賞析并寫(xiě)一篇美文，抒發(fā)自己的中秋感悟，或抒寫(xiě)對(duì)遠(yuǎn)方親人、朋友的思念之情。 此次活動(dòng)
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