【摘要】第三章過關檢測(時間:45分鐘滿分:100分)一、選擇題(本題共8小題,每小題6分,共48分.在每小題給出的四個選項中,有的小題只有一個選項正確,有的小題有多個選項正確)()答案:D解析:A為電容器;B為電動機;C為冶煉金屬的高頻感應爐;D為變壓器.,一矩形線框置于磁感應強度
2024-11-28 20:07
【摘要】一、波長、頻率和波速:相鄰的兩個波峰(或波谷)之間的距離(單位:m):在1s內(nèi)傳播完整波長的個數(shù):用來描述波傳播快慢的物理量三者關系:波速=波長頻率cf??cT??即:或二、電磁波譜:按電磁波的波長或頻率大小的順序把它們排列成譜頻率
2024-11-18 11:22
【摘要】電荷庫侖定律課題設計(南昌一中余龍老師參加全國物理青年教學大賽獲一等獎課題設計)一、知識與技能目標1、知道三種起電方式及本質(zhì),學會使物體帶電。2、知道電荷守恒定律。3、知道什么是元電荷。4、掌握庫侖定律,要求知道點電荷的概念,理解庫侖定律的含義及其公式,知道靜電力常量。5、會用庫侖定律的公式進行有關的計算
2024-12-09 07:02
【摘要】A、電磁感應現(xiàn)象實驗【實驗結論】奧斯特【實驗現(xiàn)象】注重培養(yǎng)自己的逆向思維能力!啟發(fā)?1、既然電能生磁,那么,磁是否能生電呢?2、如果磁能生電,那么,怎樣才能實現(xiàn)呢?一、電磁感應現(xiàn)象1、電磁感應現(xiàn)象:閉合回路中產(chǎn)生感應電流的現(xiàn)象,叫做電磁感應現(xiàn)象。
2025-01-19 14:23
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第21頁共21頁 高二物理教案:電磁感應現(xiàn)象 高二物理教案:電磁感應現(xiàn)象 作為一名教職工,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量...
2025-04-15 04:21
【摘要】第二節(jié):探究電磁感應的產(chǎn)生條件同步練習基礎達標:、磁通密度、磁感應強度,下列說法正確的是)A.磁感應強度越大的地方,磁通量越大B.穿過某線圈的磁通量為零時,由B=S?可知磁通密度為零C.磁通密度越大,磁感應強度越大D.磁感應強度在數(shù)值上等于1m2的面積上穿過的最大磁通量“特斯拉”相當?shù)氖牵〢.
2024-11-30 12:59
【摘要】第四章《電磁感應》第五節(jié)《電磁感應定律的應用》教學目標?(一)知識與技能?1.知道感生電場。?2.知道感生電動勢和動生電動勢及其區(qū)別與聯(lián)系。?(二)過程與方法?通過同學們之間的討論、研究增強對兩種電動勢的認知深度,同時提高學習物理的興趣。?(三)情感、態(tài)度與價值觀?通過
2024-11-18 11:02
【摘要】專題八?電磁感應現(xiàn)象中的能量問題?【考綱要求】內(nèi)容說明楞次定律限于導線方向與磁場方向、運動方向垂直的情況有關反電動勢的計算不作要求自感渦流描述交變電流的物理量和圖像相位的概念不作要求【重點知識梳理】1、電磁感應現(xiàn)象2、感應電流的產(chǎn)生條件3、法拉弟電磁感應定律內(nèi)容及公式感生電動勢和動生電動勢4、楞次定律的內(nèi)容及應用右手定則
2025-06-07 13:52
【摘要】課題:電磁感應現(xiàn)象扶溝高中曹曼紅授課學生使用教材:(全日制普通高級中學教材·第二冊(必修加選修)第十六章第一節(jié))教學目標1知識和技能:(1)在初中對電磁感應現(xiàn)象認識的基礎上,準確知道電磁感應現(xiàn)象的定義。(2)在實驗中逐步深入理解產(chǎn)生感應電流的條件,能動手正確組裝和連接研究電磁感應現(xiàn)象
2025-06-07 20:56
【摘要】第三節(jié)電磁感應現(xiàn)象的應用(一)知識目標1、知道變壓器的構造;2、理解互感現(xiàn)象,理解變壓器的工作原理;3、理解理想變壓器原、副線圈中功率關系;4、理解理想變壓器原、副線圈中電壓與匝數(shù)的關系,能應用它分教學目標析解決有關問題;5、理解理想變壓器原
2024-12-08 19:16
【摘要】電磁感應現(xiàn)象楞次定律(1)定義:在磁感應強度為B的勻強磁場中,與磁場方向垂直的面積S和B的乘積。(2)公式:Φ=BS。(3)單位:韋伯(韋),符號:Wb。(4)磁通量是標量(填“標量”或“矢量”)。1.用均勻?qū)Ь€做成的正方形線圈abcd放在紙面內(nèi),其一半放在有理想邊界且垂直于紙面向里的勻強磁場中,如圖所示,關于穿過線圈
2025-06-07 18:56
【摘要】第二節(jié)法拉第電磁感應定律電磁感應麥克斯韋與法拉第有許多人曾在電磁學方面作出過貢獻,但技超群雄的還當數(shù)英國的兩位科學家法拉第和麥克斯韋.法拉第生于1791年,自幼家境貧寒,靠自學成材.盡管他缺乏很好的數(shù)學基礎,但卻靠自己的勤奮努力成了一位令人望塵莫及的實驗物理學家.通過實驗,他發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的密切聯(lián)系,得出了著名的電磁感應定律.
2024-11-19 17:19
【摘要】第三章電磁感應第一節(jié)電磁感應現(xiàn)象情景導入課前導讀知識解惑欄目鏈接磁介質(zhì)存儲信息的原理利用磁介質(zhì)存儲信息的電器比較多,以老式盒帶式錄音機為例,錄音時,聲音通過話筒轉化為電信號,放大后再進入錄音磁頭,錄音磁頭把電信號轉化為磁
2024-11-18 08:02
【摘要】電磁感應說課稿 1、“電磁感應”是在第三冊“電流的磁效應”和第五冊“磁場對電流的作用”后進行的教學,使學生對“電與磁相互作用的內(nèi)容”有了較完整的認識,具有承前的作用,是知識的自然延續(xù);“電磁感應”為...
2024-12-07 01:08
【摘要】第四章電磁感應新課程新設計名師同步導學首頁上一頁下一頁末頁第四章電磁感應新課程新設計名師同步導學首頁上一頁下一頁末頁專題一楞次定律的推廣及應用第四章
2025-01-06 16:48