小班班主任個(gè)人計(jì)劃表5篇(存儲版)
【正文】 有所欠缺。 加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。 樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)，供家長借鑒與參考。 二、班級情況 這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)學(xué)期，平均年齡都在 2 歲左右。 措施 (1)入園 向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力語言表達(dá)能力方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。 (2)在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情責(zé)任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則秩序意識。 保育 目標(biāo) (1)做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行 ,，定期清潔消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。有遺尿的幼兒，及時(shí)更換衣服和被褥。 (3)密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。 (3)在一日活動中注重個(gè)別差異，對不同能力的幼兒提出不同的要求。在工作中做到有事及時(shí)提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。 (3)班級協(xié)作 要求本班幾位老師具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作。 協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。 在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。 加強(qiáng)幼兒一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)中 的安全管理，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，力保班級無事故發(fā)生。整理玩具的常規(guī)有所欠缺 。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病 ,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。 “” 要到了，積極配合班長把節(jié)目排好，并組織好沒有排練的幼兒的秩序。 幫助家長具備正確的觀、教育觀、知識觀，幼兒期教育 重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的 “ 家園對話互動網(wǎng) ” 。 參加體育類活動 小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。 注重家長工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，開展多種形式的親子活動。 對班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。注重幼兒的個(gè)體差異。激發(fā)幼兒積極探索和主動學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。 小班班主任個(gè)人計(jì)劃表篇 1 一、情況分析： 本學(xué)期本班還是原班人馬 40 人，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活已對幼兒園的環(huán)境、制度、班級常規(guī)等等有了基本的適應(yīng)。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數(shù)幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和 請求。 根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動時(shí)間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡 。 為了進(jìn)一步提高我班 幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動，如 小能手 和 小歌手 等。 在工作中保教人員相互配合，爭取進(jìn)步，共同完成班級里的各項(xiàng)工作。 幼兒情況分析： 由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的
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