小學(xué)體育教師工作計(jì)劃五篇模板(存儲(chǔ)版)
【正文】 3 學(xué)時(shí)，共 60 學(xué)時(shí)。多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課 (跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí) )來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。 要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平。本人特別喜愛(ài)學(xué)生。 繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究《體育與健康》教材，堅(jiān)持相互聽(tīng)課和評(píng)課，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平與能力，對(duì)新教材加以研究，參與課程改革，積極探索教學(xué)新思路。盡量讓枯燥、單調(diào)的教學(xué)變得新穎、活潑、輕松，讓學(xué)生的身、心、德、智在愉悅的活動(dòng)中得到全面地發(fā)展，同時(shí)還要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造性思維的 培養(yǎng)。這不僅僅是競(jìng)賽的要求，也是安全的保障。在這些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺(jué)遵守競(jìng)賽規(guī)則對(duì)于安全是很重要的 三、體育中考項(xiàng)目具體安排 9 月份身體素質(zhì)耐力、定量素質(zhì)、定性素質(zhì)恢復(fù)階段。 小學(xué)體育教師工作計(jì)劃 5 一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 全面鍛煉，努力增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。 體操和技巧進(jìn)一步提高學(xué)生隊(duì)列和體操隊(duì)型動(dòng)作質(zhì)量，學(xué)會(huì)滾翻、分腿騰越的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)性和自我控制能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、勇敢、刻苦頑強(qiáng)的拼搏精神。 教師處處以身作則，為人師表。 參加期中和期終檢測(cè)，督促學(xué)習(xí)。 跳躍使學(xué)生進(jìn)一步掌握 和改進(jìn)和跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏和爆發(fā)力。 1 月份：。這些體育器材堅(jiān)硬沉重，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險(xiǎn)。體育課上的訓(xùn)練內(nèi)容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項(xiàng)也因訓(xùn)練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。課的設(shè)計(jì)要新穎化、趣味化、個(gè)性化。除了對(duì)各別同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)外，繼續(xù)經(jīng)常與同學(xué)們一起做游戲，在課堂上進(jìn)行師生互動(dòng)等。 上課有嚴(yán)格的規(guī)范要求，大部分學(xué)生體育素質(zhì)較好，他們敢于實(shí)踐。 四、教學(xué)措施及注意的問(wèn)題 在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視 “ 三基教學(xué) ” 同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。 另外在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑 。發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等 。 重點(diǎn)強(qiáng)化課堂常規(guī)。第四部分是江蘇省小學(xué)生體育考核與達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。充分培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。提高運(yùn)動(dòng)手藝，培育康健和愉快生涯的態(tài)度， 通過(guò)從事相宜的運(yùn)動(dòng)，領(lǐng)會(huì)自己的身體轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)體質(zhì)，培育頑強(qiáng)的意志。每次授課一個(gè)到二個(gè)主課本 (如：跑步或 。上課歷程中，若因園地，天氣條件等因素的影響，將暫且調(diào)整。使學(xué)生熱愛(ài)，并能愿意接受西席的指導(dǎo)，從而體驗(yàn)樂(lè)成。 掌握基本體操、快速跑 (站立式起跑、途中跑 )。 二、教學(xué)目的及重難點(diǎn) 教學(xué)行列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有行列對(duì)形的演習(xí)。以下是小編整理的小學(xué)體育 ,希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。學(xué)習(xí)興趣易引發(fā)。 在上課歷程中多做一些輔助性演習(xí)，如生長(zhǎng)耐力速率的準(zhǔn)時(shí)跑，定距離跑 。 并接納小重量和不負(fù)重量的方式，通過(guò)協(xié)性演習(xí)和提高行動(dòng)速率的演習(xí)來(lái)提高速率氣力。 體驗(yàn)加入體育流動(dòng)的興趣，遵守紀(jì)律，與同硯團(tuán)連系作 (二 )課本剖析 小學(xué)三年級(jí)體育課本以實(shí)踐課本為主。耐力跑、準(zhǔn)時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球競(jìng)賽等。實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生舉行評(píng)價(jià)，憑據(jù)現(xiàn)實(shí)情形將制訂小學(xué)生體育與康健課發(fā)展評(píng)價(jià)紀(jì)錄袋。 (4)教學(xué)原則、教學(xué)方式的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，憑據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情形，科學(xué)地放置好密度和運(yùn)動(dòng)量
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1