解決問題策略教學(xué)心得感想(存儲版)
【正文】 假期里 ，我閱讀了《教學(xué)藝術(shù)問題與策略》一書，深受啟發(fā)。 第二，轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)換角色是實(shí)施教學(xué)藝術(shù)策略的關(guān)鍵。而學(xué)生作為獨(dú)立自主的人，敬重教師，獨(dú)立思索，在積極參與教師主導(dǎo)的教學(xué)活動中，完善自己的知識 結(jié)構(gòu)與人格。構(gòu)建新型的師生關(guān)系是推動課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的必然要求，在優(yōu)化的教學(xué)過程中，師生關(guān)系處于一種平等、信任、理解的狀態(tài)，和諧、愉悅的教育氛圍能夠產(chǎn)生良好的教育效果。其次，面對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，教師要注重知識更新，多途徑、多渠道地加班充 “ 電 ” ，獲取新的知識 。 從狄留芬老師的研討里我學(xué)到了歌唱教學(xué)活動的新理念，以及歌唱教學(xué)活動中遇到的問題如何去把握、去解決，也不禁感慨狄留芬老師對歌唱教學(xué)的深入研究，很多意想不到的，新鮮的教學(xué)方法的運(yùn)用，是我以前都沒做到的。因?yàn)橛變褐挥性趨⑴c音樂實(shí)踐的活動中獲得能力，受到教育，才能得到發(fā)展。、吐字、呼吸變變化。 。她把自己在幼兒園音樂教學(xué)研究與實(shí)踐中的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留地娓娓道來，使我對幼兒園音樂教學(xué)的內(nèi)容了解得更全面、更系統(tǒng) 。教學(xué)中，我讓學(xué)生通過畫圖把替換的過程表示出來。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是讓學(xué)生掌握用替換的策略解決一些簡單問題的方法 。接下來就跟著的腳步一起去看一下關(guān)于解決問題策略教學(xué)心得感想吧。生動有趣的動畫場景加 上耳熟能詳?shù)墓适?，在很大程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及進(jìn)一步探索新知的欲望。 ” 數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，對學(xué)生來說，能使其終身受用的，絕不僅僅是知識，數(shù)學(xué)思想方法獲得是更重要的。使我懂得幼兒園也可進(jìn)行合唱教學(xué) 。 解決思路或辦法：目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)要得當(dāng)，教學(xué)程序要嚴(yán)謹(jǐn)。 導(dǎo)入：動作導(dǎo)入、情景表演導(dǎo)入、講故事導(dǎo)入、歌詞朗誦導(dǎo)入、游戲?qū)?、提供感性?jīng)驗(yàn)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1