韋德的心愿教學(xué)設(shè)計(jì)(3)(存儲(chǔ)版)
【正文】 生們 頓時(shí) 安靜了下來，一個(gè)個(gè) 若有所思 地抿緊嘴唇，似乎有什么東西 敲 中了自己的心靈。 五、作業(yè)： 背誦自己喜歡的段落。（出示課件 ) 韋德那那顆純潔的愛心感動(dòng)了同學(xué)們，他們給韋德送去了新襪子，老師也想送一份禮物給韋德，看課后題 3，請(qǐng)同學(xué)們幫老師選一些詞語送給韋德，并說明理由。顯得非常 高興 ，他幾乎是抑制不住 興奮 的情緒 喊 道：“那我想要一雙棉手套和一雙棉鞋！” 師：作者先寫韋德的憂傷，再寫韋德的興奮，這也是在作對(duì)比。 重點(diǎn) ：運(yùn)用對(duì)比的表達(dá)方法表現(xiàn)人物品質(zhì) 難點(diǎn) ：理解含義深刻的句子和文中的表達(dá)方法。課文就是通過對(duì)比的寫法貫穿全文，文中像這樣對(duì)比的句子還有很多，根據(jù)老師的提示去找找。 (提示對(duì)比的寫作手法：師：以前孩子們哄堂大笑，而現(xiàn)在是如此的安靜，這也是在對(duì)比。 寫一篇讀后感。 此時(shí)此刻，你覺得韋德是個(gè)怎樣的孩子？想對(duì)他說點(diǎn)什么呢？那根據(jù)老師的提示選擇自己喜歡的方式
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