5貧困生幫扶方案(存儲版)
【正文】 思想 ： 為落實素質教育是面向全體學生的方針，落實好 “ 幫扶學困生、 貧困生實施方案 ” 的相關要求，加強對學困生、貧困生幫扶，讓每一個學生都能健康快樂的成長。從學習上幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。 每學期召開兩次關于學困生提高的工作經驗交流會議，客觀分析幫扶情況，表揚、獎勵改進明顯的學困生；并認真做好記錄，包括工作當中的經驗與教訓，提供今后工作的借鑒與改進。 免除學生作業(yè)本費。 四、輔助措施 認真建立好不完整家庭學生、貧困學生檔案。通過學習有關文件，廣泛宣傳，積極發(fā)動，要求發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從 “ 少點吃喝穿，省下零花錢 ” 入手，實施愛心捐助、挽留貧困學生。 五、建立貧困生檔案 學校計劃將每學期確定的貧困生 情況登記表和捐款情況表及時收存。計劃在充分了解學生家庭情況的前提下，確保每位社會捐助人員幫扶一名特困生，并力爭使幫扶對象品學兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。 第五篇：貧困生幫扶工作方案 xx 中學貧困生幫扶工作方案 “ 不讓一個學生應貧困而失學 ” 這是碧峰中學全體領導和教師信守的貧困生救助原則。資助金分為三級管理，層層把關，確保學生信息的真實，并在學校公示欄公示一周，接受學生和教師的監(jiān)督。發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從 “ 少點吃喝穿，省下零花錢 ” 入手，實施愛心捐助、幫扶貧困學生。建議從以下三方面入手：一是通過思想交流，觸動其內心世界，樹立起成長進步的自信心；二是針對不同的產生原因進行有針對性的輔導，特別是從細微的行為習慣、文明禮儀引導起，以求逐步改進；三是制定相應的階段目標，由低到高漸進式監(jiān)督完成。 通過師生結對子幫扶，從思想上關心愛護學生，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給 予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。 七、結對幫扶表： 第三篇：幫扶貧困生工作方案幫扶學困生、貧困生實施方案 為落實好 “ 幫扶學困生、貧困生實施方案 ” 的相關要求，實現(xiàn)活動目標。 4 月份。 六、活動時間安排： 910 月份。 （ 1）、物質上救濟。若小學畢業(yè)后升學，則由結對的雙方自愿確定是否繼續(xù)幫扶。天災人禍、父母喪失勞動能力、父母離異或喪父、喪母、本人殘疾等）造成經濟困難的貧困家庭學生。 四是督促檢查，嚴格考核。通過全體教師和學生的大力支持和貧困生自己的努力，促進學困 生健康成長，現(xiàn)擬定如下幫扶措施： 一是學校領導重視，全體教職員工大力支持。 五、扶助要求 扶助工作自愿進行。 二、扶助條件 遵紀守法，品行優(yōu)良 誠實謙遜，好學上進 經濟困難，并迫切需要資助的 三、扶助方式 由全體學校干部與貧困生結對幫扶，每人扶助一名貧困生； 具體活動由學校組織進行，學校教師自愿扶助，扶助名單學校統(tǒng)一安排； 扶助包括思想上解惑、生活上資助、學習上幫助提高。 許多貧困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老
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