【正文】 在學(xué)習(xí)和實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新，提高環(huán)保意識。 五年一班學(xué)困生輔導(dǎo)計劃 邵凌宇 一、指導(dǎo)思想 ： 學(xué)生的個體差異是一個客觀存在，因此學(xué)困生輔導(dǎo)工作是可 缺的一環(huán)。 為了全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，使教育教 學(xué)工作能面向全體，使學(xué)生能夠全面發(fā)展，本學(xué)期計劃做好以下工作： 對他們進行有效的學(xué)習(xí)目的性教育，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 查漏補 缺，對癥下藥； 第 20 頁 共 22 頁 補課要課內(nèi)外結(jié)合，以課內(nèi)為主，并和優(yōu)生結(jié)對子；雙向選擇， “ 一幫一，一對紅 ” ，安排特殊座位，以優(yōu)帶差。重視學(xué)困生的 “ 心理健康 ” 教育，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)困生的思想 ，及進了解后進行的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進學(xué)困的轉(zhuǎn)化。 第 22 頁 共 22 頁 課堂練習(xí)要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。 學(xué)困生幫扶計劃 寇武強 。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進步的信心。 ， “ 一把鑰匙開一把鎖 ” 。 ”在工作實踐中，教師對學(xué)生的嚴格要求無意識必要的，在指出缺點的同時要細心鼓勵，體現(xiàn)出教師的關(guān)心和幫助，不要一味指責(zé)，更不要輕易地去 “ 揭傷疤 ” ，否則批評過渡，說話缺乏 分寸，容易產(chǎn)生負效應(yīng)。 ⑶ 提出倡議 讓學(xué)生對當今的生態(tài)問題，提出自己的見解，并向社會呼吁都來保護大自然，保護環(huán)境的重要性。 生活上資 助 貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他最低的生活 需要，因而扶助方要適當?shù)馁Y助，每學(xué)期開學(xué)給賈文琪購買 第 15 頁 共 22 頁 學(xué)習(xí)用品及課外讀物，幫助他渡過難關(guān)，使他安心地投入學(xué)習(xí)。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力，促進學(xué)困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。告誡他們，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。因此老師們都能從情感上真正地貼近他 們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想 第 12 頁 共 22 頁 狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。 二、建立貧困學(xué)生檔案。 四、實施 “ 一幫一 ” 特困生救助工程 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)開始籌劃社會 “ 一幫一 ” 救助活動。 第 9 頁 共 22 頁 五、扶助要求 扶助工作自愿進行。 二、扶助對象 遵紀守法，品行優(yōu)良 誠實謙遜，好學(xué)上進 經(jīng) 濟困難，并迫切需要資助的 三、扶助方式 由全體學(xué)校干部與學(xué)困生結(jié)對幫扶，每人扶助一名學(xué)困生； 具體活動由校團隊組織進行，學(xué)校干部自愿扶助，扶助名單由年級組統(tǒng)一安排； 扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。 生活上資助 第 6 頁 共 22 頁 學(xué)困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。 二、扶助對象 遵紀守法，品行優(yōu)良 誠實謙遜，好學(xué)上進 經(jīng)濟困難，并迫切需要資助的 三、扶助方式 由黨員與貧困生結(jié)對幫扶，每人扶助一名貧困生； 第 4 頁 共 22 頁 具體活動由黨支部組織進行，扶助名單統(tǒng)一安排； 扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會立足，有所作為，為社會貢獻自己的聰明才智。 第 1 頁 共 22 頁 貧困生幫扶活動計劃 倪朝貴 一、指導(dǎo)思想 為弘揚中華民族扶危濟困的美德，現(xiàn)決定在全體教職工中開展對貧困生 “ 結(jié)對子、送溫暖 ” 活動，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。 學(xué)習(xí)上幫助提高 一部分貧困生由于客觀 條件的影響，往往成績不如人意。通過大力支持和貧困生自己的努力，促進學(xué)困生健康成長，從而全面 提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。 許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平時要把 學(xué)生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力，促進學(xué)困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們