5群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)-學(xué)知不足悟而后進(jìn)(存儲(chǔ)版)
【正文】 明了方向，思考如下： 一是從微觀(guān)入手 —— 突破團(tuán)的基層格局。 x書(shū)記說(shuō)： “ 聽(tīng) ” 這里有我們的思想領(lǐng)導(dǎo)工作， “ 辦 ” 這里有我們的服務(wù)青年工作。從思想引導(dǎo)來(lái)看，做好青年的引導(dǎo)工作，必須加入 “ 思想競(jìng)爭(zhēng) ” ， “ 我不同意你的看法，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話(huà)的權(quán)利 ” ，這是一種胸懷，更是一種自信。這就是 “ 轉(zhuǎn) ” 的問(wèn)題 ，不管主動(dòng)的轉(zhuǎn)還是被上級(jí)機(jī)關(guān)推著被動(dòng)的轉(zhuǎn)，思想上肯定或多或少有觸動(dòng)。加強(qiáng) “ 走 ” 的頻率和深度， x書(shū)記說(shuō)過(guò)， “ 走 ” 這就是我們組織建 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 設(shè)工作，可以很有效的解
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