5群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)-學(xué)知不足悟而后進(jìn)-在線瀏覽
2024-09-12 02:43本頁(yè)面
【正文】 一是從微觀入手 —— 突破團(tuán)的基層格局。 x書(shū)記講話中提到團(tuán)的根本的問(wèn)題有兩條，這也是《中青報(bào)》徐社長(zhǎng)談到的，團(tuán)存在的主要問(wèn)題從微觀上說(shuō)，是團(tuán)的基層問(wèn)題，從宏觀上說(shuō)，是團(tuán)與青年的關(guān)系問(wèn)題，這是所有問(wèn)題的核心。一位事務(wù)所的小伙子，就向我倒苦水，大學(xué)畢業(yè)向單位提出辦理團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接手續(xù)，結(jié)果告知 “ 自己放著吧，沒(méi)關(guān)系 ” 。現(xiàn)階段一方面我 們還是重拾傳統(tǒng)生動(dòng)的組織方式 “ 工作到支部，活力在基層 ” ；另一方面要適應(yīng)現(xiàn)有的組織環(huán)境，除了編制外團(tuán)干部的介入，更需要從組織設(shè)置、制度設(shè)計(jì)和人員培育方面入手。這就是要解決好團(tuán)與青年的問(wèn)題
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