5群眾路線學習教育聽取意見環(huán)節(jié)工作小結(存儲版)
【正文】 （四）農(nóng)民反映強烈突出矛盾糾紛得到化解。 四、下一階段工作打算為確保教育實踐活動不走過場，將學習教育貫穿教育實踐活動始終。抓住了 “ 四風 ” 問題，就能夠有的放矢、對癥下藥；解決好 “ 四風 ” 問題， 第 8 頁 共 8 頁 就能使我們的作風有一個大的改觀，就能為推動全鎮(zhèn)經(jīng)濟快速健康發(fā)展匯聚正能量。這 “ 四個進一步 ” ，既是我們開展教育實踐活動的主要任務，也是衡量教育實踐活動成效的重要標志，要對照這些目標要求開展活動、檢驗進展、評價成效，確保達到預期目的、實現(xiàn)預期效果。廣泛開展批評和自我批評，敢拋開面子，不怕揭短亮丑，敢動真碰硬，不怕丟面子，勇于暴缺點，對自己的問題不遮掩、不回避，切實挖到思想深處；不怕得罪人，該提出的問題大膽提，該指出的問題不做老好人。成功解決。針對各類惠農(nóng)資金發(fā)放不清楚問題，要求各村完善惠農(nóng)政策和資金發(fā)放公示。如在環(huán)境衛(wèi)生整治工作中，我們就采用 第 5 頁 共 8 頁 了分管領導監(jiān)督檢查與黨政綜合辦監(jiān)督檢查相結合的方法，對檢查評比出衛(wèi)生好的村我們通報表揚，并組織各區(qū)各片的村主干及保潔員到好的村進行參觀學習，讓他們心里清楚該怎么做，做什么程度，回去后，各自根據(jù)實際，制定相應的長效機制，有力促進了該項工作的開展。 山豬毀莊稼很嚴重，又不能打，因其是國家保護動物，群眾不知怎么辦。 道路兩側(cè)枯死樹木及時更新，影響路人出行安全。 （三）官僚主義方面 滿足于發(fā)文件，以會議落實會議，以文件落實文件，實際監(jiān)督指導檢查少。 二、傾聽群眾心聲，揭擺存在問題第二批教育實踐活動開展后，按照 “ 十一個一 ” 活動要求，我先后深入東社、西社、東峪等 10 個村和 上遙中學、上遙醫(yī)院、古寺頭鐵礦等地多渠道、多方位聽取群眾的意見和建議，并召開座談會 8 次，面對面聽取群眾和有關行業(yè)人員對我本人在 “ 四風 ” 方面存在的突出問題提出的意見和建議。通過學習，自己的理論水平得到了提高，對如何在新形勢下做好農(nóng)村工作和更好地為人民服務有了更深層次的認識。 第 3 頁 共 8 頁
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