九年級上學期英語教學計劃1(存儲版)
【正文】 有一些知識需要去實踐，例如，網絡知識對于我們許多教師是新知識，就需要先操作再講課。爭取課課有聽、說、讀、寫的訓練。英語教師在實際教學中應自 覺轉變過去以應試為目的的教育思想，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢持點，以突出教材的交際功能力主線來培養(yǎng)學生初步運用英語交際的能力；盡快解決教材新與方法舊的矛盾，變“不適應”為“適應”，掌握教學的主動權，提高學生學習興趣。在教學中，可盡量利用實物、圖片 和幻燈等直觀教具進行教學。而精心備課則是提高課堂效率的前提。不斷增添學生的新鮮感，激發(fā)學習英語的興趣。切忌濫發(fā)講義，將復習課變成“題海”戰(zhàn)場，如要進行模擬訓練，題量也必須限制，質量一定要保證。初中學生精力旺盛，記憶力好，好奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。 如何用好 “自主學習”的 科學的教學方法，在有效的時間內使學生生動活潑地學習，我將做如下： 一、精心備課是提高課堂效率的前提。 采用直觀教學，激發(fā)學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內容便會發(fā)生濃厚的興趣，學習效果也將越好。一開始就讓學生聽地道的語音，學地道的發(fā)音。 三、主要語法項目
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