5篇一：校長培訓(xùn)考察報告(存儲版)
【正文】 學(xué)校的優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念還體現(xiàn)在校園文化建設(shè)方面，精心創(chuàng)設(shè)了滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、運動、身心發(fā)展多種功能需求的育人環(huán)境，將墻壁、花草、庭院、雕塑都提 煉為育人元素，充分利用一切空間資源，為學(xué)生的全面、和諧、健康成長提供最佳環(huán)境和廣闊舞臺。 服務(wù)意識到位。薛城臨山小學(xué)給我的印象是學(xué)校 管理的科學(xué)化和實效化。辦學(xué)價值觀是辦學(xué)的靈魂，并且這種辦學(xué)價值觀又被特色學(xué)校本身的成功所證明是正確的。學(xué)校不論大小，都有其同類學(xué)校的共性，也有其自己的個性。隱性文化是通過建章立制，使全體師生明確提倡什么，反對什么，形成共同的發(fā) 展目標， 第 13 頁 共 16 頁 通過加強學(xué)習(xí)、宣傳，統(tǒng)一認識、統(tǒng)一思想，構(gòu)建新的教育理念，達成共同的價值取向。由此可見，樹立正確的辦學(xué)理念才能真正體現(xiàn)教育人文化的思想。教學(xué)區(qū)、運動場、生活區(qū)布局科學(xué)，間隔有致；各類建筑設(shè)計新穎，造型美觀，設(shè)施一流。 四川師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校集小學(xué)、初中于一體，走讀、寄 第 11 頁 共 16 頁 宿雙軌運行，是 XX 省教育廳批準的民辦學(xué)校。 附：談話人員名單 第 0 考察組： xx 年 xx 月 xx 日 篇三：小學(xué)校長外出學(xué)習(xí)考察報告 外出學(xué)習(xí)考察報告 舊院小學(xué)石光烈 2024 年 10 月 10 日 — 11 月 10 日， XX 縣區(qū)教育局組織全市部分小學(xué)校長崗位（提高）培訓(xùn)，我有幸也參加了培訓(xùn)。 另一方面注重強化對教師的教育思想的管理。無論是在工作上，還是生活中，只要他們需要幫助， xxx 同志都給予支持，因而，存進了領(lǐng)導(dǎo)班子整合力的形成，促進了學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展，使領(lǐng)導(dǎo)班子更具活力。 xxx 同志在政治思想上積極進取，嚴格要求自己，始終如一地忠誠黨的教育事業(yè)、遵紀守法，有強烈心和責(zé)任感，認真踐行 “ 三個代表 ” 重要思想，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬自己的所有工作，堅持政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。 校長培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但我們的學(xué)習(xí)才開始，做為校長的我們，要清楚自己的角色以及肩負的責(zé)任，把自己的學(xué)校帶向發(fā)展之路，帶向成功之路，把學(xué)校辦 成家長滿意、社會認可的學(xué)校是我們義不容辭的職責(zé)。 今天我們的學(xué)習(xí)已不再是照搬別人的教育實踐，與這相 反我們學(xué)的是立足校情，建立謀求學(xué)校發(fā)展與創(chuàng)新的科學(xué)思維方式，我們思考的是如何立足校情求發(fā)展，如何將我們所學(xué)的先進的教育思想和先進的辦學(xué)經(jīng)驗，融入到教育現(xiàn)代化的進程中，反思是學(xué)習(xí)，反思是成就的過程，反思也是一種能力，我們需要高質(zhì)量的反思，作為校長我 們要善反思，重實踐。小校園， “ 大文化 ” 。 “ 臨下 ” 就是校長在發(fā)揮管理、引領(lǐng)作用的同時，要走近教師，聆聽教師的智慧，到教師中去，做教師的知心朋友。同時，必須處理好各種外部關(guān)系。小學(xué)教育，既要教書，更應(yīng)育人。同時，在共同的學(xué)習(xí)，生活中，進一步加深了認識和了解，為今后學(xué)校之間的交流與合作打下了良好基礎(chǔ)。期間，全體學(xué)員分別聽取了西北師大附中副校長張盛慶、蘭州實驗小學(xué)副校長孫玉梅等專家的報告，實地考察參觀了蘭州實驗小學(xué)、 XX 市一中、 XX 市十三中、大沙路小學(xué)等名校。 ① 引領(lǐng)作用。同時樹立正確的課堂教學(xué) 觀，深入到課堂教學(xué)中，率先垂范，成為課改的引領(lǐng)者。 ③ 激勵作用。 三、幾點體會 ，是打造名校的靈魂辦好學(xué)校，提高質(zhì)量，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，關(guān)鍵取決于教育干部和教師隊伍的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì) .其中首要的是教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新 .為此，必須以轉(zhuǎn)變觀念為切入點，不斷提高教育干部和教師的素質(zhì)，提高中小學(xué)校長的管理水平和 “ 經(jīng)營 ” 能力 .各個學(xué)校，從校長到每一名教師，都應(yīng)認真學(xué)習(xí)，借鑒先進的教育教 第 4 頁 共 16 頁 學(xué)理念和教育管理經(jīng)驗 .教育干部應(yīng)進一步解放思想，重 點強化教育 “ 經(jīng)營 ” 的意識和觀念，增強教育成本意識和效益意識，盡快實現(xiàn)由單一的被動的管理學(xué)校向主動的 “ 經(jīng)營 ” 發(fā)展學(xué)校的角色轉(zhuǎn)變。這一方面為學(xué)校實施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵，反映出學(xué)校 “ 以人為本 ” 的教育思想和教育精神，另一方
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