【正文】 為黨和人民群眾服務。在堅持學習的同時，及時組織機關干部會議要求機關干部對照要求，通過召開座談會、談心交流、發(fā)放調(diào)查問卷等方式，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正干部隊伍中存在的作風懶散、紀律松弛、工作效率 低下等問題。在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯(lián)系實際，沒能及時用科學思想分析出現(xiàn)問題的原由，及時糾正主觀認識上出現(xiàn)的偏差。對自己所從事工作的重要性認識不夠 ，體會不深，總感到基層工作太辛苦，從而導致有推、拖、等的思想，降低了自己的工作標準和要求。 積極開拓進取，提高工作水平。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵，時刻以樹立黨員干部良好形象為自己行動、處世的準則，在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。沒有做到經(jīng)常深入窗口，深入實際，特別是與同志們談心交流少，對同志們的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的還不到位。自己辦事急，說話直，忙起來批評人有時不講究藝術，方法用得不當，讓人架不住，難以理解，導致有些同志引起誤解，事后自己也后悔。在今 第 18 頁 共 19 頁 后的中，認真從以下幾個方面進行整改： 進一步深化學習，努力提高自己 學習是人生永恒的主題?，F(xiàn)將自查情況報告如下： 一、遵守黨的政治紀律情況 突出問題：政治理論學習不主動。 創(chuàng)優(yōu)服務，改進作風 把為上級、為同級、為下級服務作為的基礎，把熱情搞好服務視為自己的天職，發(fā)揚 “ 認真負責、扎實苦干、不干則已、干就干好 ” 的優(yōu)良作風，伏下身子，埋頭實干，樹好形象，為鄉(xiāng)黨委政府增輝。 在以上思想信念、宗旨、作風、紀律等方面存在的問題，分析造成的原因，盡管是多方面的，但說到底還是私心雜念在作怪，說白了，還是自己的世界觀、價值觀、人生觀有問題，還是自己的黨性觀念和黨性修養(yǎng)有差距。上的細枝末節(jié)，抓具體的實干精神還不夠強，如文稿的打字、校對、繕印、收發(fā)登記等做得不細。風風火火、雷厲風行干事業(yè)的勁頭還不足，有時站所其他同志請幫忙打印業(yè)務資料，以任務重為由推遲。加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。到單位工作以來，對工作的基本內(nèi)容已比較熟悉，認為工作做好了就行了，多做了也成也不會有人表揚。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創(chuàng)新意識，工作作風還不夠扎實，沒有很好地深入基 層、深入實際，處理事情方法比較簡單、表面，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。除了集體學習外，還要求干部個人 第 11 頁 共 19 頁 自學。始終牢固樹 立全心全意為人民服務的宗旨，積極適應新形勢、新任務的需要，進一步增強大局意識、責 第 10 頁 共 19 頁 任意識、憂患意識，時刻遵守各項規(guī)章制度。 做到學有計劃，內(nèi)容安排合理，綜合學習，不偏科。 對自身工作紀律要求還不是很嚴格，工作缺乏積極主動的超前性，認真嚴格的細致性，是工作中粗心大意不夠細致 入微、對本單位及本系統(tǒng)各單位及領導干部監(jiān)管不夠到位等情況的原因。自身模范帶頭作用的表率力還不是太強，還有待進一步增強 。 工作作風方面。 篇三： 2024 年部門工作作風自查報告 2024 年機關紀律作風整頓自查自糾報告 2024 機關紀律作風整頓自查自糾報告（范文一） 為認真貫徹落實上級關于在全縣事業(yè)機關單位中開展個人作風紀律整頓自查報告 文件的要求，本人積極參加本單位的反思檢查整改活動，確實從思想上、學習上、紀律上和作風上查找和分析自己身上存在的問題，并提出整頓措施，現(xiàn)將情況匯報如下。 第 5 頁 共 19 頁 （二）在工作中要充滿熱情、積極進取，迎難而上，同時也要講究工作的方式方法。由于自身還是一名年輕職工，經(jīng)驗不足，導致有時處理事務不夠細致。 （ 4）牢固樹立 “ 以德治教、以德服人 ” 意識。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。 經(jīng)過認真剖析，概括起來，我存在以下一些欠缺的地方： 一、愛崗敬業(yè)上做得不夠。有時對待一些中心工作抱著糊弄的態(tài)度， 不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導 第 2 頁 共 19 頁 咋說我咋辦，肯定錯不了。 針對以上不足之處，我有以下幾點打算： 更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，不要讓學生認為老師是法西斯，不能讓學生見了老師就害怕。 積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的 “ 責、權(quán)、義 ” ，正確處理奉獻與索取、集體與個人、