5篇一：教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 普及義務(wù)教育方面取得了顯著成就。在 現(xiàn)代社會(huì)，通過實(shí)施義務(wù)教育，普遍提高公民文化素質(zhì)已經(jīng)成 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 為各國(guó)政府的共識(shí)。 修訂的教育法為學(xué)校辦學(xué)提供了有力的法律保障。新教育法立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個(gè)立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時(shí)給 義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間?！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)和使命。教師不應(yīng)因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景、人 情的親疏、智力水平的高低等因素而對(duì)學(xué)生另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格，公正合理地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。師德形成決非一種表面的具體行為。 在管理班級(jí)的時(shí)候應(yīng)該制定好嚴(yán)厲的獎(jiǎng)懲制度，讓學(xué)生有章可循，有矩可守。 教育和學(xué)習(xí)都是無止境的，我應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思，在實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步。用心去教好每一位學(xué)生，不能夠把自己的情緒帶進(jìn)課堂里，應(yīng)該克制和控制好自己的情緒，當(dāng)學(xué)生很吵，課堂紀(jì)律不好的時(shí)候更應(yīng)控制好自己的情緒，不能向?qū)W生宣泄自己的不滿，而應(yīng)該保持頭腦清 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 醒，用平和的方法緩和學(xué)生的情緒，抓住控制課堂的主動(dòng)權(quán)。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心，不會(huì)關(guān) 愛學(xué)生。喜歡學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)是教師的天職，正所謂 ：師愛即師魂。 在實(shí)施新教育法過程中，我有這樣的思考。農(nóng)村蘊(yùn)含 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 著大量的人才，還有待開發(fā)的人力資源，從法律的角度給他們一個(gè)平等就學(xué)的機(jī)會(huì)，未來，國(guó)家和民族也將是最大的受益者。 新教育法的頒布實(shí)施，對(duì)于進(jìn)一步深化教育 體制改革，促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事。采取各種有效措施確保每一個(gè)適齡兒童入學(xué)接受規(guī)定年限的學(xué)校教育，是現(xiàn)代政府不容推辭的責(zé)任和義務(wù)。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，推進(jìn)自主創(chuàng)新，要變?nèi)丝诖髧?guó)優(yōu)勢(shì)為人力資源大國(guó)優(yōu)勢(shì)，我們就必須確保九年制義務(wù)教育的貫徹落實(shí)。國(guó)家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。 ” 從這點(diǎn)看來，義務(wù)教育免收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)的法律
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