【摘要】第五單元第二課“百花齊放百花爭鳴”更多資源一、雙百方針提出的背景1、社會主義改造基本完成,社會主義制度初步確立,但生產(chǎn)力發(fā)展水平還很落后,中國需要開始探索社會主義建設道路2、召開關于知識分子問題的會議3、意識形態(tài)領域的某些爭論混淆了兩類不同性質的矛盾4、在新的歷史條件下,有必要調動知識分子的積極性更多資源
2025-05-12 12:40
【摘要】第29課【課程標準】:知道我國“雙百”的方針,討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗和教訓。現(xiàn)在春天來了,一百種花都讓它開放,不要只讓幾種花開放,還有幾種花不讓它開放,這就叫百花齊放。百家爭鳴是諸子百家,春秋戰(zhàn)國時代,有許多學說自由爭論?,F(xiàn)在我們也需要這個,在中華人民共和國憲法范圍之內,各種學術思想,讓他
2025-05-13 03:02
【摘要】第9課思想的活躍與百家爭鳴老子一、老子和《道德經(jīng)》老子,姓李,名耳,又稱老聃,春秋末期人,道家學派的創(chuàng)始人。老子提出“道法自然”,政治上提倡“無為而治”老子具有樸素的辯證思想,認為各種事物都有相互矛盾的兩個對立面,對立雙方可以互相轉化。其學說記錄在《道德經(jīng)》一書里。老子騎牛圖
2024-11-30 15:48
【摘要】第9課思想的活躍與百家爭鳴一、老子與《道德經(jīng)》生活年代:春秋晚期歷史地位:道家學派創(chuàng)始人主要思想:道法自然、無為而治、小國寡民、辯證法代表作品:《道德經(jīng)》孔子為什么在歷史上擁有那么大的影響力?2.牛頓穌子
【摘要】第二單元夏商周時期:早期國家與社會變革第8課百家爭鳴歷史七年級上冊(RJ)教學課件導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練導入新課在孔子那里讀到一顆愛心,構建和諧;在孟子那里讀到一股正氣,平治天下;在墨子那里讀到一腔熱血,救助苦難;在韓非那里讀到一雙冷眼,直面人生。
2025-06-20 20:41
【摘要】課前學案……………..…課堂導案……………..…23隨堂訓練……………..…4學習目標……………..…1課后練案……………..…5第8課百家爭鳴學習目標課標要求學習重點知道老子和孔子;了解“百家爭鳴”對后世的深遠影響老子、孔子和孟子及
2025-06-20 23:55
【摘要】“誰最能夠代表中國的文化形象”?文化就像一張名片,一個民族如果沒有自己的文化,就會被蒸發(fā)掉,或者淹沒于世界之中。那么,什么是中國的文化名片?你認為哪些文化符號能代表中國文化形象呢。央視《中國焦點
2024-11-24 17:38
【摘要】第2課戰(zhàn)國時期的課標要求:1、了解孟子、荀子為代表的諸子百家的基本思想主張;2、分析百家爭鳴產(chǎn)生的意義。概念呈現(xiàn)百家爭鳴:所謂“百家”,是泛指,意為數(shù)量多,主要分為:儒家,墨家、道家、法家、陰陽家(將自古以來的數(shù)術思想與陰陽五行學說相結合)、雜家(于百家之道無不貫綜)、名家(善于辯論,善于語言分析
2025-05-12 03:36
【摘要】百家爭鳴和儒家的形成請看這些書影和人物圖,然后指出他們分別代表的是哪一家。“民之饑,以其上食稅之多,是以饑。民之難治,以其上之有為,是以難治?!薄暗莱o為而無不為。侯王若能守,萬物將自化?;?,吾將鎮(zhèn)之以無名之樸。無名之樸,亦將不欲。不欲以靜,天下將自正。”──《老子·道經(jīng)》
2024-11-11 21:38
【摘要】第11課“百家爭鳴”一、選擇題1.中國古代有一個著名的“塞翁失馬”的故事,說明了人的禍??梢韵嗷マD化,這個故事體現(xiàn)了古代哪一位思想家的思想()A.老子B.莊子C.孔子D.韓非子2.“我無為而民自化,我好靜而民自正,我無事而民自富,我無欲而民自樸。”“無為而治”反映了哪一學派的思想主張()A.墨家B
2024-11-29 00:52
【摘要】第9課思想的活躍與百家爭鳴授課人:楊志浩班級:七(4)科目:歷史教學目標:1、熟記老子和孔子的主要思想,認識其思想的特點和作用;2、了解百家爭鳴的時代背景,認識諸子百家的代表人物及主要思想,理解“百家爭鳴”對后世的影響。教學重點:通過閱讀教材,了解以孔子為代表的諸子百家的主要思想,尤其是孔子“仁”和“禮”
2024-12-09 02:19
【摘要】第11課百家爭鳴知識網(wǎng)絡構建課后即時訓練1、下列哪一項是百家爭鳴局面出現(xiàn)的主要原因:()A私學的興盛
2024-12-02 15:12
【摘要】2020/12/25專題五現(xiàn)代中國的文化與科技第1課“百花齊放”“百家爭鳴”2020/12/25本課結構建國以后(五六十年代)—文化繁榮文革時期(六七十年代)—文化凋零改革開放(1978年后)—再現(xiàn)繁榮文化事業(yè)的曲折發(fā)展2020/12/25材料1:
2024-11-18 01:19
【摘要】第30課百花齊放百家爭鳴△課標要求:1、知道我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針2、討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗和教訓第29課百花齊放百家爭鳴一、“雙百”方針的提出和成就①1951年,毛澤東題詞:“百花齊放,推陳出新”1951年,文藝界在關于京劇發(fā)展問題
2024-11-18 12:57
【摘要】第20課百花齊放百家爭鳴“百花齊放”即藝術問題上的“百花齊放”(指文學藝術上的不同形式和風格;可以自由發(fā)展。)“百家爭鳴”即學術問題上的“百家爭鳴”(指科學上的不同學派,可以自由爭論)“雙百”內涵:實質:是在藝術和科學領域實行政治民主、藝術民主、科學民主50年代中期
2024-11-12 01:42