【正文】 帶給我全年的祝福； 我要有陽(yáng)光的四月， 涼爽的七月，溫和的三月。 小妹妹的糧食， 是媽媽的 愛(ài)的乳液， 爸爸的 天真的童話。 今天， 小妹妹笑了， 凌凌記著―― 天氣：睛。 裝飾音樂(lè) 我沒(méi)有 看見(jiàn)蟋蟀 但我聽(tīng)得見(jiàn) 它在草叢里面叫 它用 翠綠色的 聲音 裝飾了這個(gè) 美麗的秋天 金龜子想媽媽 小金龜子 想媽媽， 嗚嗚嗚 哭著要回家了。 3． 晨誦強(qiáng)調(diào)的是一種精神狀態(tài)，精神狀態(tài)的調(diào)整來(lái)自于老師自身的感染、傳遞以及老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和欣賞，這樣師生都會(huì)以嶄新的、富有活力的精神面貌迎接新的一天。當(dāng)然，如果可以固定在一個(gè)時(shí)間段會(huì)比較好，這樣會(huì)讓大家有一種期盼。 6． 晨誦主要以體驗(yàn)、感悟、吟誦、玩味為主，當(dāng)然也可以對(duì)兒童詩(shī)的內(nèi)容進(jìn)行改寫(xiě)甚至創(chuàng)作。 2． 晨誦需要一種寬松、和諧的氛圍。 媽媽的包包 媽媽的包包里， 有蘋(píng)果 也有糖 妹妹問(wèn)媽媽 要是我先吃糖 蘋(píng)果，會(huì)不高興嗎？ 有趣的夢(mèng) 夢(mèng)里踩在水里， 不會(huì)濕掉鞋子。 當(dāng)你從田野里， 晨跑回來(lái)的時(shí)候， 你能不能采一朵， 慰勞慰勞 這曾經(jīng)唱了一夜的 不眠的歌手？ 催眠曲 小弟弟在晚上， 都是聽(tīng)著 叫哥哥唱的 甜甜的催眠曲， 慢慢地走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)的?? 我給爸媽點(diǎn)標(biāo)點(diǎn) 媽媽說(shuō)個(gè)沒(méi)完， 像逗號(hào)； 爸爸一說(shuō)就完， 像句號(hào)。 花的糧食， 是水和陽(yáng)光。 如果我是一片雪花 金 波 如果我是一片雪花， 我飄落到 什么地方去呢？ 飄到小河里， 變成一滴水， 和小魚(yú)小蝦游戲？ 飄到廣場(chǎng)上， 去堆胖雪人， 望著你笑瞇瞇？ 我飄落在媽媽的臉上， 親親她， 然后就快樂(lè)地融化。 拉大鋸 扯大鋸 拉大鋸， 扯大鋸， 姥姥家， 唱大戲， 接閨女， 請(qǐng)女婿， 小外孫兒也要去。 向著大海， 小溪奔瀉著， 唱一路春歌。 哥哥說(shuō)： “這是螢火蟲(chóng)。 小月牙 小月牙，彎彎腰， 掛在天上像香蕉。 誰(shuí)會(huì)跑？馬會(huì)跑。 大 雁 顧 城 大雁，你落下來(lái)吧！ 為什么你還在飛？ 是因?yàn)楦煽莸臉?shù)枝？ 是因?yàn)槌靥恋谋”? 大雁，你飛走吧； 不要盤(pán)旋，不要停。 寫(xiě)繪課安排八周，選擇貼近學(xué)生生活的寫(xiě)繪題材，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生的生活思維。 【課程目標(biāo)】 誦讀各種類型的詩(shī)歌，感受生命的樂(lè)趣。 我要貓兒狗兒做朋友， 我要泉眼兒里噴牛奶。 雪說(shuō)些啥呢？ 細(xì)聽(tīng) 聽(tīng)， 原來(lái)，雪在請(qǐng)求： 小朋友慢點(diǎn)走， 把你的小腳印留給我一行吧！ 我是冬孩子， 等到春天來(lái)了， 我好踩著你的小腳印回家。 可魚(yú)兒 還光著身子， 在河里游水玩， 它們?cè)趺淳筒慌轮鴽觯? 不會(huì)感冒？ 第三主題：收藏冬天的陽(yáng)光（ 7— 9 周） 雪花的快樂(lè) 徐志摩 假如我是一朵雪花， 翩翩地在半空里瀟灑， 我一定認(rèn)清我的方向 —— 飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng) —— 這地面上有我的方向。 花蝴蝶往草尖上一站，說(shuō)： “讓我來(lái)陪伴你， 日夜留在你的身旁！” 人們經(jīng)過(guò)花園，驚奇地說(shuō)： “啊，多么美麗的蝴蝶花！” 陽(yáng)光下， 小草樂(lè)得輕輕地歌唱?? 不學(xué)寫(xiě)字有壞處 方素珍 小蟲(chóng)寫(xiě)信給螞蟻 他在葉子上咬了三個(gè)洞 表示我想你 螞蟻受到他的信 也在葉子上 咬了三個(gè)洞 表示看不懂 小蟲(chóng)不知道螞蟻的意思， 螞蟻不知道小蟲(chóng)的想念 怎么辦呢？ 第二主題： 走向 秋天 的童話 （ 4—— 6 周， 6 周的最后一次小結(jié)） 明天要遠(yuǎn)足 方素珍 翻過(guò)來(lái) 唉―― 睡不著 那地方的海 真的像老師說(shuō)的 那么多種顏 色 嗎？ 翻過(guò)去 唉―― 睡不著 那地方的云 真的像 同學(xué)說(shuō)的 那么潔白柔軟嗎？ 翻過(guò)來(lái) 翻過(guò)去 唉―― 到底什么時(shí)候 才天亮呢？ 看 巧 云 張壽彭 八月， 看巧云。 喜歡詩(shī)歌，喜歡仿寫(xiě)和創(chuàng)作。父母長(zhǎng)年在外打工，每到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，也就是與父母別離的時(shí)候。上學(xué)期，我們讀完了一年級(jí)《日有所誦》。）我所想做的，就是盡力讓孩子們?cè)趯W(xué)校的日子，也能感受到愛(ài)和溫暖，以及父母懷抱一樣的安全。 你的心中一定又有了新的期待吧 —— 更大更甜的“葡萄”在哪兒呢？咱們一起去尋找吧！ 早安，小松鼠 (新加坡 ))劉可武 早安，小松鼠 整個(gè)早晨 我一直看著你 怎樣把每一寸 玲瓏的晨光 變作七彩的跳躍 嚼成松子的果香 神 奇 的 窗 子 圣 野 白天 我畫(huà)了一扇 很大的 大窗子 大窗子一開(kāi)呀 歌聲進(jìn)來(lái)了 陽(yáng)光進(jìn)來(lái)了 涼風(fēng)進(jìn)來(lái)了 花和樹(shù)木的香氣 也都進(jìn)來(lái)了?? 晚上 我憑著這扇 神奇的窗子 和遙遠(yuǎn)的 還不知道名字的 明亮的星星 對(duì)話