六年級(jí)上有的人教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 。如對(duì)照，適當(dāng)拓展知識(shí)等方法。 （一）聽一聽：看視頻，聽課文錄音，談體會(huì)。 1. 通過多種方式的讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？可以說說詩(shī)歌的思想內(nèi)涵，詩(shī)歌的內(nèi)容，可以品評(píng)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，也可以評(píng)點(diǎn)詩(shī)人的煉字藝術(shù)，還可以談?wù)勀阏J(rèn)為難以理解的詩(shī)句等等。 — 孟子 人固有一死，或 重于泰山，或輕于鴻毛。 ② 雖生猶死，行尸走肉 ③ 雖死猶生，永垂不朽。 指名學(xué)生朗讀（可讀自己喜歡的章節(jié)）同學(xué)們?cè)u(píng)議 （三）再讀詩(shī)歌 調(diào)整順序讓學(xué)生分兩組對(duì)比讀，并想想從中讀出了什么？ 朗讀要求： ① 將每節(jié)詩(shī)的前兩句連起來讀 ② 將每節(jié)詩(shī)的后兩句連起來讀 ③ 分男女聲部，分別交替朗讀每節(jié)詩(shī)的前兩句和后兩 句 三、探究發(fā)現(xiàn)，走進(jìn)文本。此詩(shī)自發(fā)表以來，一直受到讀者喜愛，廣為流傳。 2. 仿照詩(shī)歌形式，采用對(duì)比手法寫一首對(duì)人生看法的詩(shī)歌。 ③ 、體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言的精煉，理解詩(shī)句的含義。 本課的學(xué)習(xí)是在學(xué)生對(duì)魯迅先生有了一定的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。詩(shī)歌是藝術(shù)，藝術(shù)的文字就離不開誦讀、欣賞和適度的品悟。 二、學(xué)習(xí)任務(wù)分析與教材內(nèi)容分析 《有的人》是人教版課標(biāo)教材六年級(jí)上冊(cè)第五單元的最后一篇閱讀課文。 四、教法、學(xué)法分析 ，讓學(xué)生走進(jìn)歷史去了解本文的創(chuàng)作背景，從而促進(jìn)理解課文內(nèi)容。 ② 在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生美的情操，明白“為人民服務(wù)的人在人民中“永生”的道理，塑造自已美好的人生”。
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