六年級(jí)數(shù)學(xué)(2)(存儲(chǔ)版)
【正文】 是否正確。 提問(wèn)：（指 30x247。 b＝ c的方程的解法， 同時(shí) 理解并掌握 形如 ax247。 使學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中， 樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心 。聯(lián)系這個(gè)公式你能找出數(shù)量之間的相等關(guān)系嗎？（生獨(dú)立思考后在小組內(nèi)交流）指名口答。 列出方程并求解 （ 1）一個(gè)數(shù)的 ，求這個(gè)數(shù)。 練習(xí)一第 11題 提問(wèn)：在本題中出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題，那么我們?cè)趯?xiě)設(shè)句時(shí)要注意什么？（提示學(xué)生用不同的字母分別表示小亮出生時(shí)的身高和體重） 生獨(dú)立解答，交流方法： 解：設(shè)出生時(shí)身高是 X米，體重是 Y千克。 練習(xí)一第 9題 學(xué)生獨(dú)立思考，指名分析數(shù)量關(guān)系，寫(xiě)出等量關(guān)系：大廳的高度＋ 15 層的高度＝ 米。板書(shū)：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1