5求真務(wù)實開拓創(chuàng)新開創(chuàng)教育新局面(存儲版)
【正文】 第 2 頁 共 4 頁 俱進(jìn)的精神，順應(yīng)時代潮流，抓住歷史機(jī)遇，推進(jìn)教育事業(yè)快速發(fā)展。積極推行素質(zhì)教育，提高人才的綜合能力，已成學(xué)校生存和發(fā)展的主流，這就要求教育工作者進(jìn)一步更新教育觀念，提高思想認(rèn)識，切實增 第 3 頁 共 4 頁 強(qiáng)實施素質(zhì)教育的自覺性和責(zé)任感，努力探索素質(zhì)教育模式，使學(xué)前教育推向社會，高中教育在辦學(xué)模式上有新突破，鼓勵支持民辦教育，按 照 “ 點上深化，面上推廣 ” 的方針推進(jìn)教育綜合改革，多層次培養(yǎng)實用型，素質(zhì)型人才。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，確立 “ 專業(yè)化 ” 思想，形成敏于求知，勇于鉆研的風(fēng)氣，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力；同時進(jìn)行教育改革實驗；提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，學(xué)校在管理過程中，充分發(fā)揮教研組龍頭作用，對教研組提出可行工作計劃，發(fā)揮示范、指導(dǎo)、監(jiān)督管理、協(xié)調(diào)職能，優(yōu)化課堂教學(xué)，開展青年教師評優(yōu)課，中年教師公開課，老年教師示范課活動。再次加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。因此，必須把教育作為知識
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