動物音樂會第二課時(存儲版)
【正文】 師 : 小胡琴亦稱胡琴，是中國戲曲的主要伴奏樂器 .我們常見的“二胡”、“京胡”、“板胡”等等都是胡琴的家族。 隨琴模唱第一段。小貓小狗又會怎樣呢？”來聽第二段，然后用唱的形式小組回答老師的問題，教師給與及時的糾正。（媒體展示小雞小鴨圖片）原來呀，他們也被同學(xué)們的歌聲吸引了，想來參加音樂會，歡迎嗎？ 生：歡迎。那個小組愿意自告奮勇來承擔(dān)這次的演出任務(wù)呢？ 師：“你們想不想也來開音樂會??？如果你們來開音樂會，你還會請哪些小樂器來？ 師：下面有請全班的小朋友起立，老師來擔(dān)任你們音樂會的伴奏。通過本次活動，我們可以讓學(xué)生獲得認(rèn)知（主要是歌曲中出現(xiàn)的幾種節(jié)奏型）；情感（愉悅陶冶學(xué)生的心靈，體驗與動物朋友游戲、唱歌、表演帶來的快樂）；學(xué)習(xí)能力（觀 察力、傾聽力、語言組織能力、模仿和遷移能力）等方面的發(fā)展。 關(guān)注學(xué)生的有效發(fā)展。哪個小組愿意上臺表演？（小組進(jìn)行表演）。生：完整演唱歌曲 四、拓展創(chuàng)編 “噓，別出聲，我好象聽到誰在叫我（在學(xué)生剛演唱完之后，教師故作神秘狀）。讓我們一起拉著胡琴唱起來。 ［設(shè)計思路：運用模擬實物的形式，突破歌曲當(dāng)中的難點節(jié)奏，這樣本身就將難點易化，更重要的是這種形式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅，為上好本節(jié)課做好鋪墊］ 解決教學(xué)難點八度大跳 最后進(jìn)入到歌曲一段的
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