一元一次方程教學設計(2)(存儲版)
【正文】 師說明： “4x 表示 4與 x的積，當乘數(shù)中有字母時，通常省略乘號 “X” ，并把數(shù)字乘數(shù)寫在字母乘數(shù)的前面． 練習（補充）： (1) 列式表示： ① 比 a小 9的數(shù)； ② x 的 2倍與 3的和； ③ 5 與 y的差的一半； ④ a 與 b的 7倍的和． (2)根據(jù)下列條件，列出關于 x的方程： （ 1） 12與 x的差等于 x的 2倍； （ 2） x的三分之一與 5的和等于 6. （五）課堂小結 可以采用師生問答的方式或先讓學歸納，補充，然后教師補充的方式進行，主要圍繞以下問題： 本節(jié)課我們學了什么知識？ 你有什么收獲？ 說明方程解決許多實際問題的工具。一元一次方程教學設計 一、教學目標 知識與技能 、 通過處理實際問題，讓學生體驗從算術方法到代數(shù)方法是一種進步； 過程與方法 、 初步學會如何尋找問題中的相等關系，列出方程，了解方程的概念； 情感
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1