5培訓(xùn)蒙氏的心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 蒙臺(tái)梭利教學(xué)有著它豐富的內(nèi)涵，有待于我們進(jìn)一步去挖掘、去延伸的同時(shí)真心的希望以 后有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)更多的了解先進(jìn)的教育教學(xué)理念，這會(huì)使我對蒙臺(tái)梭利教育有更豐富、更深刻、更真實(shí)的認(rèn)識(shí)，跟上時(shí)代的腳步，把最先進(jìn)的理念在第一時(shí)間教給孩子，讓孩子和家長都能夠受益。在反復(fù)操作的同時(shí)，讓幼兒可以通過自己的發(fā)現(xiàn)和探究，獨(dú)立來解決自己所遇到的困難和問題。環(huán)境準(zhǔn)備又包括了物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境。由此可見，操作 第 5 頁 共 7 頁 對兒童的發(fā)展起著重要的作用，我們應(yīng)該的專注力，幼兒只有在專注的狀態(tài)下，才可以對某種事情產(chǎn)生濃厚的興趣，才可以產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的欲望，從而會(huì)出現(xiàn)對同一教具反復(fù)操作的現(xiàn)象。教師的角色就是觀察者、輔導(dǎo)者、環(huán)境準(zhǔn)備者。 手勢問題。教育跟著孩子走quot。 第 3 頁 共 7 頁 2 蒙臺(tái)梭利教育的根本是愛和尊重。我個(gè)人認(rèn)為，蒙氏學(xué)習(xí)不應(yīng)該是單純的操作教具。 蒙氏教學(xué)所準(zhǔn)備的材料，材質(zhì)豐富、安全并且結(jié)合日常生活，讓孩子認(rèn)真做自己喜歡的工作，他們有的玩釣魚、有的玩聽音筒、找圖形、打泡泡等。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)。 通過這次培訓(xùn)，我了解到蒙氏教育包括日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué)教育和語言教育。釣魚活動(dòng)、讓孩子在玩中學(xué)到知識(shí)。只有老師在不斷地觀察當(dāng)中，對蒙氏教育才會(huì)有更深層次的理解，在日復(fù)一日的觀察當(dāng)中，教師的教育思想也將逐漸形成。只有愛孩子，才能看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，才能教育好孩子。 我對于蒙氏教育只是剛剛接觸，了解和學(xué)習(xí)的并不很深入和透徹。 語言問題。然后是把握好兒童的敏感期，蒙臺(tái)梭利把兒童的敏感期分
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