5培養(yǎng)國際化復(fù)合型金融人才(存儲版)
【正文】 大賽，并取得了良好效果。因為一切的轉(zhuǎn)變根本就是思想觀念的轉(zhuǎn)變。因此，中國堅持改革 開放政策不變。近幾年，我國犯罪案件中的當事人許多是畢業(yè)不久的大學生。 綜上所述，面向 21 世紀金融學專業(yè)本科教學的培養(yǎng)目標可表述為：富有社會責任心、道德心、合作精神、配合技能 。有較強的競爭、開放、創(chuàng)新、法制意識。小組作業(yè)顧名思義由小組成員共同完成，每一篇論文從選題、查資料、撰寫、打印，到最后公開展示的板書、演說、圖片制作，回答提問等都可體現(xiàn)小組的合作精神與配合技能。我 第 8 頁 共 9 頁 國在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的過程中，各種法律法規(guī)正不斷完善，特別是隨著改革的深入，各種經(jīng)濟金融法律法規(guī)不斷推出 。沒有哪一個國家可再閉關(guān)鎖國搞經(jīng)濟，封閉就會帶來落后與貧窮，只有開放才會富強。 較強的開放、創(chuàng)新與競爭意識 目前，中國正處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型過程中，計劃經(jīng)濟體制逐漸向社會主義市場經(jīng)濟體制過渡。我國加入 wto 后必然對金融人才的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出更高的要求，因此今后我國金融辦學模式中應(yīng)考慮融合經(jīng)濟學院辦學模式與商學院辦學模式，做到優(yōu)勢互補。 3 素質(zhì)教育的內(nèi)涵 金融專業(yè)的素質(zhì)教育應(yīng)強調(diào)以下幾點： 扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ) 專業(yè)理論知識也即金融學的理論功底，要首先注重經(jīng)濟學基本理論功底的培養(yǎng)，其次才是金融 理論。 金融領(lǐng)域是典型的知識密集型與資金密集型領(lǐng)域，俗話說。因此，金融教學的培養(yǎng)目標必須做相應(yīng)的調(diào)整。首先，我國的金融一直是在相對封閉的計劃經(jīng)濟環(huán)境中發(fā)展的，沒有真正完全與國際接軌。而人才的培養(yǎng)又與培養(yǎng)目標息息相關(guān)。為了提高我國金融機構(gòu)的競爭力，必須加強金融專業(yè)人才的培養(yǎng)。確立這樣的培養(yǎng)目標在當時有其深刻的歷史背景。與此同時，我國高等教育正以歷史上空前的規(guī)模與年俱增，我們不難發(fā)現(xiàn)大學 第 3 頁 共 9 頁 生就業(yè)難的現(xiàn)象，這與從前坐享 “ 天之驕子 ” 的情形已有了很大的變化。雖一定程度上解決了急需的專業(yè)人才，但給金融學專業(yè)教育帶來 了更大壓力，因為如果畢業(yè)生日后工作適應(yīng)能力差，不能隨時吸收新的知識，與跟上時代步伐，無后勁，那么該專業(yè)的吸引力是不會長久的。世界有名的多倫多大學開設(shè)的商業(yè)和金融學本科課程，就強調(diào)
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