五年級上冊14課通往廣場的路不止一條(存儲版)
【正文】 找一些人。 從此，一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店里流了出來。 ，一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店里流了出來。作者為什么只選擇這兩個例子？ 選材恰當。這種態(tài)度，這種思維方式，的確讓人 “ 一生受用不盡 ” 。 通往成功的路不止一條。 不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。 一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人。改學彈琴的孩子，慢慢地，也覺得失明反倒有利，因為，他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。如果你真的理解了這一道理，那我們就來做一次測驗吧！ ? （ 小試牛刀 ）小光回到家才發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)本忘到學校了，作業(yè)可怎么做呢？ ? （ 智慧沖浪 ）母親節(jié)快到了我想給媽媽買一個禮物，但是口袋里沒錢，怎么辦呢？ ? （ 死里逃生 ）國王對一個聰明人說： “ 你還可以說最后一句話，如果你說得是真話，你將會被砍頭；如果你說的是假話，你將會被絞死。生活也是 這樣。假如發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話，就可以拿出勇氣走另一條路試試！ 同學們從課文 中受到 了 什么啟發(fā) ？ 雖然 “ 我 ” 只講了兩個例子，但一生遇到的困難絕對不止這些。
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