葉縣第二小學(xué)三年級(jí)上冊語文西師大版第四課一座銅像陳愛玲(存儲(chǔ)版)
【正文】 沿著 ” 、 “ 發(fā)現(xiàn) ” 看出小于連愛動(dòng)腦筋，善于觀察。 教學(xué)設(shè)計(jì)參考 一、看圖引入 1. 出示畫有銅像的圖畫。 4. 再讀課文，找出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 7. 帶著對這個(gè)機(jī)智果敢的小男孩的喜愛、感激和敬佩讀最后一段。 。說說這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因。教師巡視，看看學(xué)生是否能把生字字音讀正確。如果你來到這座銅像前，你會(huì)說些什么？做些什么？ ＊ 課后第 1 題：這是理解本文的重點(diǎn)，透過人物的心理活動(dòng)和行為，反映人物的機(jī)智、果斷。 從 “ 又長又粗 ” 、 “‘ 吱吱 ’ 地燃燒著 ” 、 “ 連著市政廳地下室的大火藥庫 ” 看出情況危急。 “ 抗擊 ” 的意思是抵抗并反擊。 課文以倒敘的形式講述故事，由銅像引入，最后又回歸到銅像上，首尾呼應(yīng)。第四課： 一座銅像 教學(xué)目標(biāo) 1. 有感情地朗讀課文，抓住描寫面對危急情況，小于連是怎么想、怎么做的語句，感受小于連的勇敢、機(jī)智和可愛。最后是比利時(shí)人民為感謝和紀(jì)念小于連，塑造了銅像。 “
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