七上語文4課散文詩(shī)兩首(存儲(chǔ)版)
【正文】 ） （要讀出孩子的調(diào)皮，得意，驕傲。 ☆ 朗讀感悟 ③ 這是一個(gè)怎樣的孩子和一個(gè)怎樣的媽媽？請(qǐng)你用“我讀出了一個(gè) ____________的孩子和一個(gè) ____________的媽媽”的句式來回答。 思考題： 為什么“我”想變成一朵金色花呢？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鑫易兂山鹕閶寢屗龅氖?？并說說我為什么要“暗暗地”、“悄悄地”做這些事情？ 作者為什么把孩子想象為金色花？ 篇末，媽媽見到孩子為什么說“你這壞孩子”？這是什 么口吻？而孩子為什么不告訴媽媽自己做了不少好事？ 為了能給媽媽做點(diǎn)事：可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以讓媽媽看書不傷眼睛。 ☆ 意境感悟 在 《 春野 》 的樂曲中，朗讀課文。 我要變作影子，她到哪里我到哪里，永不分離。原名 謝婉瑩 。 后來受到 《 飛鳥集 》 的影響，覺得自己那些三言兩語的小雜感里也有著詩(shī)的因子，這才整理起來，而成為兩本小詩(shī)集，這就是 《 繁星 》 、《 春水 》 。 《 荷葉 母親 》 更多的是贊美母愛。 臨時(shí)密密縫 ， 意恐遲遲歸 。 媽媽， 你每天為我燒的午餐，我記得； 你每夜給我蓋過背角，我記得； 你每時(shí)每刻都不忘為我創(chuàng)造幸福， 這些，我都記得 … … ☆ 作業(yè) 課外閱讀 《 飛鳥集 》《 新月集 》《 繁星 》《 春水 》 等詩(shī)集。 噢媽媽， 燭光里的媽媽， 您的黑發(fā)泛起了霜花， 噢媽媽， 燭光里的媽媽， 您的臉頰印著這多牽掛。從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。 《 荷葉 母親 》 是觸景生情。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽 ? ☆ 泰戈?duì)枌?duì)冰心的影響 而惟獨(dú)冰心最得泰戈?duì)査枷牒退囆g(shù)的精髓，成了“最有名神形畢肖的泰戈?duì)柕乃绞绲茏印?(徐志摩 《 泰戈?duì)杹砣A 》 )。 下面，我們一起來學(xué)習(xí)冰心的 《 荷葉 母親 》 ，感悟她所受到的泰戈?duì)柕挠绊?。（泰戈?duì)?《 告別 》 ） 你還想變成什么美好的事物 來表達(dá)對(duì)媽媽的愛呢？ 我要變作一串珍珠項(xiàng)鏈，掛在媽媽脖子上，讓媽媽更美麗。 “壞孩子”：媽媽找孩子找了很久，非常著急擔(dān)憂，一見到孩子又驚又喜，嗔怪孩子一聲不說就走，把媽媽急死了。 我讀出了一個(gè)聰明的孩子，一位圣潔的媽媽。 母親讀書時(shí)，我就將影子投在書頁(yè)上（陽光太刺眼，這樣可以保護(hù)母親的視力）。
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