三角形的中位線教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 角形中位線的性質(zhì)及證明為主線，開展教學(xué)活動。 板書設(shè)計(jì) 三角形的中位線 D E ： DE∥ BC,DE=1／ 2BC A B F C G D H E 。 目的 ： 鞏固三角形中位線定理 ,同時(shí)也兼顧平行四邊形判定定理的熟練運(yùn)用 . 第五環(huán)節(jié)： 暢談收獲 我來小結(jié) 這節(jié)課在學(xué)習(xí)過程中你有哪些收獲？還有什么疑問？ 第六環(huán)節(jié)： 學(xué)而時(shí)習(xí)之 作業(yè) ： 。 目的： 加深記憶，有利于學(xué)生的掌握。 ： DE和邊 BC 關(guān)系：（ 1）位置關(guān)系： DE∥ BC（ 2）數(shù)量關(guān)系： DE=1／ 2BC. ： （小組合作，教師巡視指導(dǎo)。 【 難點(diǎn) 】： 三角形中位線定理的探索與證明。 二、教學(xué)任務(wù)分析 本節(jié)課從學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提出問題與學(xué)生共同探索、討論解決問題的方法，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成與應(yīng)用的過程，從而更好地理解數(shù)學(xué)知識的意義。三角形中位線定理所顯示的特點(diǎn)既有線段的位置關(guān)系又有線段的數(shù)量關(guān)系，因此對實(shí)際問題可進(jìn)行定性 和定量的描述，在生活中有著廣泛的應(yīng)用。 教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】 ： 理解并應(yīng)用三角形中位線的定理。 要
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