五年級上u4課后反思(存儲版)
【正文】 前學(xué)過的單詞，在學(xué)生回答的過程中，穿插入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的新單詞，復(fù)習(xí)了舊知識又引出了新知識。這一任務(wù)的完成，需要更豐富的語言，能體現(xiàn)出學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力及創(chuàng)新能力，也是對整節(jié)課的 總結(jié) 和提升。之后 ， 又根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，充分利用多媒體技術(shù)，發(fā)揮其直觀、形象的特點(diǎn)，在圖片的幫助和提示下，使學(xué)生樂于模仿，敢于開口，整堂課上做到人人都發(fā)言，讓孩子 們更有興趣，更能有一種成功的心理體驗(yàn)，印象也就更為深刻。要求學(xué)生以小組的形式相互提問，操練本節(jié)課的重點(diǎn)句型。 在本節(jié)課中 ,做的較好的地方有以下幾點(diǎn) ： 一 、用歌曲導(dǎo)入，活躍課堂氣氛，引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的
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