5企業(yè)學習型黨組織建設調研報告_(存儲版)
【正文】 的積極倡導者、精心組織者、大力推動者，以其示范作用帶動學習型黨組織建設。 學校黨支部注重教師骨干團隊的建設，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領和帶動輻射作用，推動全市教師隊伍整體素質的提高，自我校實施 “ 榮成名師建設工程 ” 以來，已經(jīng)有李娜、張海靜兩位老師被評為 XX 縣區(qū)級名師，孫愛霞老師被評為 XX 市級名師。 定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。 實施 “ 軸線示范 ” 工程。著力構建點面結合，整體推進的學習網(wǎng)絡。 五、創(chuàng)新機制加強體系建設 學習型黨組織建設既要靠支部領導和黨員教師的自覺，更要靠制度保障。 建立 “ 聯(lián)學 ” 制度。通過實施讀書工程，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣 。以 “ 打造書香校園 ” 為載體，開展師生共讀活動、親子共讀活動 。于航老師的美術課也獲得XX 縣區(qū)級優(yōu)秀獎。通過實施 “ 日行一善 ” 教育實踐活動，使我校學生充分體驗習善、行善、揚善的快樂，逐步實現(xiàn)由 “ 日行一善 ” 到 “ 時時行善 ” ，最終實現(xiàn) “ 善行一生 ” 。成立學習型黨組織領導小組，結合實際制定方案、創(chuàng)新載體，積極探索學習型黨組織建設創(chuàng)新模式，開展了卓有
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