4馬埠小學工作亮點匯報(存儲版)
【正文】 校園 ” ，分班分場地開展豐富的體育鍛煉活動。同時，結合 “ 鄉(xiāng)村學校少年宮 ” 建設和活動開展，重新裝修了音樂室，添置了設施設備，建立了 “ 舞蹈、合唱、校園劇、剪紙、繪畫。 xx 區(qū) xx 小學 2024 年 11 月 。藝術教育作為素質教育的重要組成，正是實現(xiàn)這一目的的有效途徑。 嚴格執(zhí)行《學校體 育工作條例》，認真執(zhí)行國家課程標準，開齊開足體育課，在體育課教學中，引導學生學習一至二項運動技能，并以此來健身、娛樂，養(yǎng)成良好的運動鍛煉習慣，受益終身。請上述人員填寫表格，一并上報。各教育辦主任，轄區(qū)中小學校長、幼教輔導員（中心幼兒園園長），局屬各學校校長、幼兒園園長。 最后，將語言文字規(guī)范意識和應用能力納入師資建設的管理要求。第 四、將語言文字規(guī)范化要求納入學校的常規(guī)管理 為有效落實語言文字規(guī)范化工作，我校加大宣傳和考核力度來提高規(guī)范使用語言文字水平。 在養(yǎng)成教育工作中，我們形成學校 — 家庭 — 社會以及各學科滲透的三結合教育網(wǎng)絡，通過家長 學校、家長會、家訪、家長開 第 5 頁 共 10 頁 放日等形式，使家庭形成合力，增強教育效果。培養(yǎng)一種能力，形成一種品質。通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長；通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。利用每天早讀、午讀的時間讓同學們自由誦讀經典詩文，或教材精彩片段。走進校園，首先映入我們眼簾的是我校辦學 宗旨： “ 重教興學，為國育才 ”“ 鐘靈毓秀，厚德載物 ” ；學校教學樓前與樓側醒目的勵志標語，墻壁的傳統(tǒng)文化介紹墻，增設了閱覽櫥窗、板報不斷更換內容，讓學生能隨處聞到書香。現(xiàn)將我校在創(chuàng)建書香校園活動中的主要工作做以匯報： （一）、營造氛圍，讓校園有書香 我們通過校園文化墻的建設營造讀書的氛圍。向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的讀書氛圍。 親子閱讀，在閱讀中凝結親情親子閱讀，又稱 “ 親子共讀 ” ，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學生課外閱讀當中起到重要的作用。以開展 “ 六個一 ” 體驗、實踐式德育活動為切入點， 第 4 頁 共 10 頁 即：尋找一個崗位，扮演一個角色；明白一個道理，獲 得一種感受 。我們利用校園廣播對學生進行習慣養(yǎng)成教育的溫馨提示，讓學生在細節(jié)中耳濡目染養(yǎng)成教育的方方面面。下一步，我們將繼續(xù)把這一亮點放大，逐步探討并形成一些好的做法和經驗。在日
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1