【摘要】復(fù)習(xí)提問(wèn)1、從物理角度來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是噪聲?從物理角度來(lái)說(shuō)噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。2、從環(huán)境保護(hù)角度來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是噪聲?從環(huán)境保護(hù)的角度看:凡是妨礙人正常休息,學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音起干擾作用的聲音,都屬噪聲。3、生活中噪聲的來(lái)源有哪些?4、噪聲對(duì)我們有什么危害呢?5、噪聲控制的三個(gè)途徑分別是:
2024-11-30 12:56
【摘要】第一講聲現(xiàn)象知識(shí)網(wǎng)絡(luò)聲音的產(chǎn)生:一切發(fā)聲的物體都在。聲音的傳播:聲音是以形式在中傳播;不能傳聲聲音的特性:噪聲的危害與控制超聲波與次聲波聲音的利用音調(diào):音調(diào)的高低與
2024-12-08 05:42
【摘要】§3奇異的聲現(xiàn)象自學(xué)指導(dǎo):?范圍:課本P45—P47?時(shí)間:5分鐘?目標(biāo):1、什么是回聲現(xiàn)象??2、聽(tīng)到回聲的條件________。?3、什么是混響現(xiàn)象、混響時(shí)間。?4、什么是共鳴現(xiàn)象??5、產(chǎn)生共鳴的條件
2024-12-08 14:02
【摘要】復(fù)習(xí)課知識(shí)框架聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的特征令人厭煩的噪聲人耳聽(tīng)不到見(jiàn)的聲音音調(diào)響度音色探究活動(dòng)聲音的產(chǎn)生與傳播聲音是由于物體的而產(chǎn)生。聲音的傳播需要,它可以在、、中傳播,
2025-08-04 15:11
【摘要】第一章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)南京曉莊學(xué)院附中謝慶廣知識(shí)框架物體振動(dòng)過(guò)程/條件可聽(tīng)聲:20Hz~20220Hz超聲波:>20220Hz次聲波:<20Hz傳遞信息/傳遞能量聲現(xiàn)象產(chǎn)生傳播聽(tīng)聲特征分類利用樂(lè)音:波形有規(guī)律噪聲:波形無(wú)規(guī)律(不需要)
2025-01-14 13:27
【摘要】第七章建筑聲環(huán)境清華大學(xué)建筑學(xué)院建筑技術(shù)科學(xué)系2022年2聲環(huán)境控制的意義?創(chuàng)造良好的滿足要求的聲環(huán)境?保證居住者的健康?提高勞動(dòng)生產(chǎn)率?保證工藝過(guò)程要求?錄音棚、演播室?高保真音樂(lè)廳3聲音是什么??在彈性媒質(zhì)中傳播的機(jī)械波?聲源:
2024-09-20 18:39
【摘要】聲探測(cè)技術(shù):利用目標(biāo)發(fā)出或反射的聲波,對(duì)其進(jìn)行測(cè)量,從而進(jìn)行識(shí)別、定位和跟蹤等。主動(dòng)式:探測(cè)器發(fā)出特定形式的聲波,并接收目標(biāo)反射的回波,以發(fā)現(xiàn)目標(biāo)和對(duì)其定位。主要用于探測(cè)水面和水下目標(biāo),通常采用超聲波。被動(dòng)式:直接接收目標(biāo)發(fā)出的聲音,發(fā)現(xiàn)目標(biāo)并對(duì)其定位??稍谒泻涂諝庵惺褂?,但易受其它聲源的干擾。第三
2025-04-28 23:22
【摘要】物理《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)大江口中學(xué)九年級(jí)物理物理思考:下面是關(guān)于老牛與小蜜蜂的爭(zhēng)論,同學(xué)們,假如你是裁判,你覺(jué)得誰(shuí)對(duì)呢?物理《聲現(xiàn)象》知識(shí)框架:聲現(xiàn)象1、聲音的產(chǎn)生與傳播:2、聲音的特性:3、聲的利用:4、噪聲的危害和控制:聲音的產(chǎn)生聲音的傳播音調(diào)響度
2025-08-05 01:12
【摘要】聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,振動(dòng)停止,發(fā)聲停止。敲鼓時(shí)鼓面在振動(dòng),說(shuō)話時(shí)聲帶在振動(dòng),吹笛子時(shí)笛子里面的空氣柱在振動(dòng)拉二胡時(shí)弦在振動(dòng)聲現(xiàn)象氣液固、VVV?聲音的傳播聲波:聲音以波的形式向遠(yuǎn)處傳播真空不能傳聲聲音在空氣(15℃)中的傳播速度:340m/s
2025-08-04 14:35
【摘要】15掌聲八一希望學(xué)校吳姝快速默讀課文第一自然段邊讀邊勾劃出最讓你難過(guò)的語(yǔ)句。她總是默默地坐在教室的一角。因?yàn)樾r(shí)候生病,一條腿落下了殘疾,她不愿意讓人看見(jiàn)她走路的樣子。她不再憂郁,開(kāi)始和同學(xué)們一起交談、游戲,甚至還走進(jìn)了學(xué)
2024-10-18 08:16
【摘要】復(fù)習(xí)課知識(shí)框架聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生與傳播樂(lè)音的特征噪聲及其控制人耳聽(tīng)不到見(jiàn)的聲音音調(diào)響度音色探究活動(dòng)聲音的產(chǎn)生與傳播聲音是由于物體的而產(chǎn)生。聲音的傳播需要,它可以在、、中傳播,不
2024-11-28 22:57
【摘要】第三節(jié)超聲與次聲自習(xí)課文,回答問(wèn)題1、聲波的頻率范圍是多少?10-4~1012Hz2、正常人耳朵聽(tīng)到聲音的頻率范圍是多少?20~20210Hz3、狗能聽(tīng)到的聲音最高頻率是多少?50000Hz4、什么是超聲?頻率高于20210Hz的聲音稱為超聲5、什么是次聲?頻率低于20Hz的聲音稱為次聲6
2024-11-28 22:58
【摘要】九年義務(wù)教育聲現(xiàn)象聲源振動(dòng)發(fā)聲樂(lè)音噪聲物體規(guī)則振動(dòng)三個(gè)特征物理意義環(huán)保意義減弱噪聲的途徑聲音的傳播介質(zhì)聲速回聲耳方式聲波固體、液體、氣體V固V液V氣回聲比原聲晚,人耳就能把原聲與回聲區(qū)分開(kāi)來(lái)。聲音在傳播過(guò)程中被
2024-11-10 23:11
【摘要】月下槳聲主講人:張珍一、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字,了解文章大意狗吠赤裸鯽魚(yú)撩起衣襟吠裸鯽撩襟讀一讀你能用它們組詞么?(1)你能再說(shuō)出含有“千”和“萬(wàn)”的詞語(yǔ)嗎??(千言萬(wàn)語(yǔ)千秋萬(wàn)代千頭萬(wàn)緒千辛萬(wàn)苦千山
2024-11-24 15:38
【摘要】f’:等于單位時(shí)間內(nèi)接收的完全波的個(gè)數(shù)一.多譜勒效應(yīng)1.定義:由于波源和觀察者之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng),使觀察者感到頻率發(fā)生變化的現(xiàn)象叫f:等于單位時(shí)間內(nèi)波源發(fā)出的完全波的個(gè)數(shù)二.多譜勒效應(yīng)的解釋f=f’ff’,即接收頻率減小
2024-11-10 04:20