九年級化學(xué)中考備考會后的反思(存儲版)
【正文】 使學(xué)生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復(fù)習(xí)一次，這種做法很受學(xué)生歡迎。多少可以反映他們對教學(xué)內(nèi)容的理解程度。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準(zhǔn)。特別是化學(xué)方程式的書寫。教師則重點加強(qiáng) 個別輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，提高后進(jìn)生。在改變這些惡習(xí)，必 須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。 四、做好備考工作，提高應(yīng)變能力。 2 、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。反對題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展?；氐秸n本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。 4．分類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信
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