【摘要】淺水洼里的小魚樂(lè)清市北白象鎮(zhèn)第一小學(xué)劉琛潔淺水洼里的小魚溫馨提示:1、把課文讀正確。2、邊讀邊想，淺水洼里的小魚怎么啦？甚至蒸干干死shènzhēnɡsǐ繼續(xù)在乎叨念jì
2025-08-04 13:05
【摘要】23.假如安塞縣第一小學(xué)賀翠玲小樹在寒冷的北風(fēng)里，縮著身子，輕輕嘆息。金色的太陽(yáng)慢慢升起來(lái)了，照在小樹身上，小樹不冷了。它伸了伸（），踢了踢()，搖了搖（），多么（）啊！望著窗外發(fā)出輕輕的嘆息……同學(xué)們，假如西西有
2025-08-04 07:02
【摘要】《淺水洼里的小魚》教學(xué)設(shè)計(jì)江陽(yáng)區(qū)分水學(xué)校李菊梅繼續(xù)教育編碼232教材分析《淺水洼里的小魚》是人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第七單元中的一篇精讀課文。文中小男孩的行動(dòng)令人肅然起敬，他將小魚兒一條一條地?fù)炱饋?lái)，用力扔向大海。他不是憑著一時(shí)的好奇在玩著一種游戲，而是在執(zhí)著地完成一項(xiàng)使命。這么多的小魚，他是撿不完的，但他在盡力地?fù)熘?，扔著。在?/span>
2024-11-29 10:03
【摘要】1、什么是淺水洼？2、小魚為什么會(huì)在淺水洼里呢？淺水洼11098763542111213沙灘11098763542111213水洼1109876354211
2024-11-29 22:51
【摘要】《淺水洼里的小魚》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．隨文識(shí)字，認(rèn)識(shí)“甚”等7個(gè)字。會(huì)寫“久、乎”等字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)出對(duì)小魚的憐惜和對(duì)小男孩的敬佩之情。3．進(jìn)一步樹立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、隨文識(shí)字、寫字，在文中理解字意；2、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1、理解
2024-11-21 03:36
【摘要】淺水洼里的小魚[教材分析]成百上千的小魚兒被海水送進(jìn)了海灘上的淺水洼，多么有趣！課文中的小男孩卻將小魚兒一條一條地?fù)炱饋?lái)，用力扔向大海。他不是憑著一時(shí)的好奇在玩著一種游戲，而是在執(zhí)著地完成一項(xiàng)使命。在他眼里，一條小魚就是一條生命，撿一條小魚就是挽救了一個(gè)生命啊！小男孩的行為令人肅然起敬，讀了這篇課文，相信每個(gè)人的腦海里一定會(huì)閃出八個(gè)字：“保護(hù)動(dòng)物，
2024-11-24 18:32
【摘要】 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——《淺水洼里的小魚》教學(xué)反思 這篇課文中小男孩的舉動(dòng)很令人感動(dòng)，那么怎么使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)，深深體會(huì)到小男孩的感人之處呢？首先，我直接出示課題，讓學(xué)生讀課題設(shè)疑...
2025-09-25 15:50
【摘要】1教學(xué)設(shè)計(jì)城固縣考院實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳夢(mèng)月語(yǔ)文是個(gè)綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，因?yàn)闆](méi)有哪一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)不涉及到語(yǔ)文，另一方面，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，其實(shí)也同時(shí)在學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。正因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)科本身在教學(xué)內(nèi)容上的多樣性、多元性的特點(diǎn)，加之教學(xué)方法的靈活性，所以，語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)教育的整合具有
【摘要】1 《淺水洼里的小魚》教學(xué)設(shè)計(jì)資料 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)生字，會(huì)寫至、被、撿，區(qū)分撿、揀 2、理解甚至，學(xué)會(huì)用甚至說(shuō)話。 3、感受到小魚的可憐，能身同感受，伸出援助之手。 教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)...
2025-08-06 02:18
2024-11-21 02:27
【摘要】《淺水洼里的小魚》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《淺水洼里的小魚》是小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一篇有趣的具有教育意義的課文。成百上千的小魚兒被海水送進(jìn)了海灘上的淺水洼，多么有趣！課文中的小男孩卻將小魚兒一條一條地?fù)炱饋?lái)，用力扔向大海。他不是憑著一時(shí)的好奇在玩著一種游戲，而是在執(zhí)著地完成一項(xiàng)使命。在他眼里，一條小魚就是一條生命，撿一條小魚就是挽救了一個(gè)生命??！【學(xué)情分析】這篇課文的感染性很強(qiáng)，蘊(yùn)含著
2025-05-02 05:33
【摘要】《淺水洼里的小魚》一、直接導(dǎo)入，理解課題，同學(xué)們，今天，老師和你們一起學(xué)習(xí)一個(gè)小故事，什么？（生讀課題），里邊都有什么？所以，淺水洼就是淺淺的小水坑。3.今天的這些淺水洼不在馬路上，不在校園里，而在哪兒？4.大家看，這是什么字？來(lái)，讀兩遍。仔細(xì)看“灘”，你有什么辦法記住它？來(lái)，讀讀它的詞。，很多很多的小魚被困在淺水洼里回不了大海
2024-11-24 17:19
【摘要】 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——?淺水洼里的小魚?教學(xué)反思 這篇課文中小男孩的舉動(dòng)很令人感動(dòng)，那么怎么使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)，深深體會(huì)到小男孩的感人之處呢？首先，我直接出示課題，讓學(xué)生讀課題設(shè)疑...
2025-09-21 18:34
【摘要】 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——《淺水洼里的小魚》旁逸斜出也精彩 教室里，孩子們神色凝重，有些還皺著眉頭，他們正在朗讀：用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干。這些小魚都會(huì)干死。...
2025-09-25 14:06
【摘要】1 ?淺水洼里的小魚?教學(xué)設(shè)計(jì)資料 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)生字，會(huì)寫至、被、撿，區(qū)分撿、揀 2、理解甚至，學(xué)會(huì)用甚至說(shuō)話。 3、感受到小魚的可憐，能身同感受，伸出援助之手。 教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)...
2025-09-12 21:53
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