上課課件：第25課杜甫詩(shī)三首(存儲(chǔ)版)
【正文】 希望 ，寬廣的胸懷似乎包容的下所有的豪情。人教版八年級(jí)語文上冊(cè) 第 25課 杜 甫 詩(shī) 三 首 同學(xué)們，猜猜看，朱德寫的“草堂傳后世，詩(shī)圣著千秋”一聯(lián)和郭沫若寫的“世上瘡痍，詩(shī)中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾”一聯(lián)寫的是誰。這時(shí)正值青年的杜甫正在南北游歷，他路過“五岳之尊”的泰山，寫下 《望岳》 一詩(shī)。 造化鐘神秀， 陰陽(yáng)割昏曉。你認(rèn)為她堪稱“絕唱”嗎？為什么？ 如： “蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”含蓄蘊(yùn)藉，意在言外，詩(shī)人凝望泰山“曾云”“歸鳥”，不覺時(shí)間已久，連眼睛都酸困了，這不正流露了詩(shī)人對(duì)泰山情有獨(dú)鐘，熱愛有加嗎？ “會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”意蘊(yùn)豐厚，有一種哲理美。 寫作背景 相關(guān)常識(shí) 近體詩(shī) 是指在唐代形成的格律詩(shī)。 由于憂傷煩惱，頭上的白發(fā) 越搔越短，簡(jiǎn)直連簪子也插 不上了。這是一幅淪陷中長(zhǎng)安城的破敗景象；國(guó)都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼，使人 滿目凄然 。 暮投石壕村， 有吏夜捉人。 老嫗力雖衰， 請(qǐng)從吏夜歸， 急應(yīng)河陽(yáng)役， 猶得備晨炊。 （暗示老婦已被差役抓走） ？ 全詩(shī)通過詩(shī)人的見聞，詳寫老婦的痛苦申訴，描繪出戰(zhàn)亂給人民帶來的沉重災(zāi)難，揭露了官吏的橫暴，表露了作者對(duì)時(shí)局的憂慮 ，對(duì)勞動(dòng)人民的 深切同情 。 課堂小結(jié) 老婦人是杜甫筆下一個(gè)普通而又不平凡的女性形象。 ？ 一則表明官府“捉人”之事時(shí)常發(fā)生，人民白天躲藏或者反抗， 無法“捉”到 ；二則表明縣吏手段狠毒，在人們已經(jīng) 入睡的黑夜來個(gè)突然襲擊。 天明登前途， 獨(dú)與老翁別。 存者且偷生， 死者長(zhǎng)已矣！ 室中更無人， 惟有乳下孫。 寫作背景 相關(guān)常識(shí) 敘事詩(shī)是用詩(shī)的形式刻畫人物，有比較完整的故事情節(jié)，它通過寫人敘事來抒發(fā)情感，情節(jié)完整而集中，
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