上課課件：第25課杜甫詩三首(存儲版)
【正文】 希望 ，寬廣的胸懷似乎包容的下所有的豪情。人教版八年級語文上冊 第 25課 杜 甫 詩 三 首 同學(xué)們，猜猜看，朱德寫的“草堂傳后世，詩圣著千秋”一聯(lián)和郭沫若寫的“世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾”一聯(lián)寫的是誰。這時正值青年的杜甫正在南北游歷，他路過“五岳之尊”的泰山，寫下 《望岳》 一詩。 造化鐘神秀， 陰陽割昏曉。你認為她堪稱“絕唱”嗎？為什么？ 如： “蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”含蓄蘊藉，意在言外，詩人凝望泰山“曾云”“歸鳥”，不覺時間已久，連眼睛都酸困了，這不正流露了詩人對泰山情有獨鐘，熱愛有加嗎？ “會當凌絕頂，一覽眾山小”意蘊豐厚，有一種哲理美。 寫作背景 相關(guān)常識 近體詩 是指在唐代形成的格律詩。 由于憂傷煩惱，頭上的白發(fā) 越搔越短，簡直連簪子也插 不上了。這是一幅淪陷中長安城的破敗景象；國都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼，使人 滿目凄然 。 暮投石壕村， 有吏夜捉人。 老嫗力雖衰， 請從吏夜歸， 急應(yīng)河陽役， 猶得備晨炊。 （暗示老婦已被差役抓走） ？ 全詩通過詩人的見聞，詳寫老婦的痛苦申訴，描繪出戰(zhàn)亂給人民帶來的沉重災(zāi)難，揭露了官吏的橫暴，表露了作者對時局的憂慮 ，對勞動人民的 深切同情 。 課堂小結(jié) 老婦人是杜甫筆下一個普通而又不平凡的女性形象。 ？ 一則表明官府“捉人”之事時常發(fā)生，人民白天躲藏或者反抗， 無法“捉”到 ；二則表明縣吏手段狠毒，在人們已經(jīng) 入睡的黑夜來個突然襲擊。 天明登前途， 獨與老翁別。 存者且偷生， 死者長已矣！ 室中更無人， 惟有乳下孫。 寫作背景 相關(guān)常識 敘事詩是用詩的形式刻畫人物，有比較完整的故事情節(jié)，它通過寫人敘事來抒發(fā)情感，情節(jié)完整而集中，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1