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正文內(nèi)容

4科學(xué)研究感想大全(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 們?cè)谇啻褐谢貞涍@抹色彩,讓人生的旅途多加積分瑰麗的顏色 。但是這門課程告訴了我們?nèi)绾文芸茖W(xué)的發(fā)展我們的社會(huì),我國(guó) 現(xiàn)在處在初級(jí)階段,這就要求我們要大力發(fā)展生產(chǎn)力,改變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),努力把我國(guó)現(xiàn)階段的投資帶動(dòng)型經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為需求拉動(dòng)型經(jīng)濟(jì),而這一系列的問(wèn)題的回答,我們?cè)诳茖W(xué)社會(huì)主義中都能找到答案。其實(shí)整個(gè)物理學(xué)的發(fā)展,其中基本遵循著這樣一個(gè)過(guò)程:從定性到定量,從宏觀到微觀,從 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 經(jīng)典到相對(duì)。當(dāng)然對(duì)微觀的研究使人們發(fā)現(xiàn),對(duì)于更大的宏觀,也就是天文層次的研究與其具有驚人的相似之處,這是宏觀與微觀之間的發(fā)展關(guān)系。我常常覺(jué)得自然真是非常神奇,而發(fā)現(xiàn)元素周期律的門捷列夫更為神奇。 。其實(shí)這樣說(shuō)只不過(guò)是因?yàn)閷?duì)于化學(xué)的系統(tǒng)性研究比較晚,而且在我看來(lái),化學(xué)的研究思維與物理學(xué)的研究思維還是有很大差異的。在往后看,人們對(duì)于宏觀物理的研究似乎到達(dá)了一個(gè)頂峰或者可以說(shuō)是一個(gè)瓶頸,所以視線又移向了微觀世界,其實(shí)這中間與生產(chǎn)生活的越來(lái)越 精細(xì)是分不開的。 先說(shuō)物理學(xué),這是個(gè)古老的學(xué)科。社會(huì)主義和諧社會(huì),應(yīng)當(dāng)是人與自然和諧發(fā)展的社會(huì),應(yīng)當(dāng)是物質(zhì)文明、精神文明、政治文明和諧發(fā)展的社會(huì),應(yīng)當(dāng)是各方面利益關(guān)系不斷得到有效協(xié)調(diào)的社會(huì),應(yīng)當(dāng)是穩(wěn)定有序的社會(huì),應(yīng)當(dāng)是公正、平等的社會(huì)。我們?cè)诳茖W(xué)營(yíng)中認(rèn)識(shí)了很多好朋友,在這次科學(xué)營(yíng)中不僅收獲了知識(shí),而且收獲了友誼。 楊老師的科學(xué)研究基礎(chǔ)訓(xùn)練課為我們帶來(lái)的不僅僅是論文寫作上的進(jìn)步,更多的是培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科研精神,同時(shí)還鼓勵(lì)我們要勇于拼搏,做一個(gè)有靈性的人,還要持之以恒,才能闖出來(lái)自己的一片天。 第二篇。除此以外,也有用離子膜將甲烷分離提純后利用,但此種方法過(guò)程復(fù)雜,且成本高。 科研其實(shí)一直陪伴著我們,只是我們?cè)跊](méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)時(shí),難免會(huì)走一些彎路,只有經(jīng)過(guò)不斷的探索,我們才能了解事物的本質(zhì)??吹竭@個(gè)故事,激發(fā)起了我對(duì)科學(xué)研究的興趣,所以也在想從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考問(wèn)題以及解決問(wèn)題,但發(fā)現(xiàn)對(duì)于科學(xué)研究不僅僅需要濃厚的興趣,還要有著扎實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),只有這樣才能立足于現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)進(jìn) 行學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。投資少,見(jiàn)效快。 眾所周知,科技決定著一個(gè)國(guó)家的發(fā)展水平,而科技的進(jìn)步則依賴于科技人員的辛勤付出,而當(dāng)今科研界,很多人忍耐不住寂寞,做研究并不是真正的潛心研究,而是以期從中獲取利益,如此一來(lái),真正有用,精妙高端的成果就少了,而粗制濫造之才則大行其道,所以,我們應(yīng)該從一開始,就養(yǎng)成一種踏實(shí)的科學(xué)研究態(tài)度,只有這樣,在以后的研究中才能潛心研究,才能體現(xiàn)自我價(jià)值。 之后,楊老師還親自為我們演示了平時(shí)如何上網(wǎng)找到有用的權(quán)威專業(yè)知識(shí),這無(wú)疑是對(duì)平時(shí)找資料猶如無(wú)頭蒼蠅
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