4某年綜合實(shí)踐教研計(jì)劃書(存儲(chǔ)版)
【正文】 組織廣大教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，用正確的理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐。 組織教師撰寫論文并投稿。 六年級(jí)開展以感恩教育為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。 ，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核及綜合性評(píng)價(jià)。 （三）關(guān)注師生需求、促 進(jìn)師生發(fā)展 鼓勵(lì)教師積極參與課題研究，把課題實(shí)驗(yàn)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源加以開發(fā)，積極參加各類活動(dòng)及競(jìng)賽，在交流中增知，在實(shí)踐中長才，注意積累綜合實(shí)踐活動(dòng)的典型案例，豐富本學(xué)科資源。 。 。 組教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期將通過自習(xí)討論、專題研究等形式組織廣大教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，用正確的理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐。 十二月份： 。組織學(xué)生認(rèn)識(shí)幸福、了解幸福、描繪幸福、創(chuàng)造幸福。 三、工作安排 九月份： 教研活動(dòng)。使學(xué)生能在不同程度上獲得參與研究、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)的體驗(yàn)，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題，提出問題與 分析問題的能力，學(xué)會(huì)分享、尊重與合作，養(yǎng)成服務(wù)意識(shí)與實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，具有社會(huì)責(zé)任心和使命感。如活動(dòng)方案、學(xué)生活動(dòng)過程性資料（錄像、照片、手工作品、調(diào)查表、調(diào)查報(bào)告、手抄報(bào)、學(xué)生日記等）、案例、研究論文、活動(dòng)總結(jié)等。本學(xué)期的綜合實(shí)踐主題活動(dòng)，按長短線結(jié)合 第 4 頁 共 12 頁 的方式推進(jìn)，一學(xué)期擬定一個(gè)長線活動(dòng)，一個(gè)短線活動(dòng)即可。強(qiáng)化校本培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實(shí)效性。 三、主要工作及措施 （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的課程意識(shí) 教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者，教師的教學(xué)理念是否先進(jìn)，教學(xué)方法是否科學(xué)，組織教學(xué)的手段是否得當(dāng) hellip。 第 2 頁 共 12 頁 知識(shí)目標(biāo)。 第 1 頁 共 12 頁 20XX 年綜合實(shí)踐教研計(jì)劃書 綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，更新教師與學(xué)生教育觀念和教學(xué)方式，為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。 通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的習(xí)慣，不怕困難勇于合作的精神，對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富 的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。繼續(xù)重視組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要（ 36 年級(jí)），相關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的論述及其它有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課程意識(shí)。 組織活動(dòng)。每次大主題單元活動(dòng)，都要制定
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