古詩二首教學(xué)設(shè)計(jì)28(存儲(chǔ)版)
【正文】 抓住“路人借問遙招手”中的“遙” 想象是中描述的場(chǎng)景，小組內(nèi)試著演一演，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)“怕得魚驚不應(yīng)人”的表情和動(dòng)作。 學(xué)生背古詩 二、自主合作，認(rèn)讀古詩 同學(xué)們，我們都是生活在農(nóng)村的孩子，在放學(xué)之后，你們都喜歡玩點(diǎn)什么？ 同學(xué)們談了自己放學(xué)之后的游戲，我們來看一看 課文中的小朋友放學(xué)后去做什么了。 正確認(rèn)讀本課的 10 個(gè)生字，會(huì)寫 6 個(gè)。 展開小組討論，對(duì)古詩描繪的美麗場(chǎng)景進(jìn)行描述。
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