一次函數(shù)的圖象2(存儲版)
【正文】 幾何 數(shù)學(xué)思想 :數(shù)形結(jié)合思想 和 化歸思想 教材分析 說課的主要環(huán)節(jié) 教學(xué)重點(diǎn) : 正比例函數(shù)與一次函數(shù)概念及圖象的理解 教學(xué)難點(diǎn) : 系數(shù) k、 b的取值與一次函數(shù)圖象位置的關(guān)系 學(xué)情分析 說課的主要環(huán)節(jié) 觀察能力 優(yōu)點(diǎn) 記憶能力 想象能力 表達(dá)能力 邏 輯 思 維 經(jīng)驗(yàn)型 理論型 缺點(diǎn) 好動，注意力容易分散 學(xué)情分析 說課的主要環(huán)節(jié) 認(rèn)知 變量與函數(shù) 直角坐標(biāo)系 函數(shù)圖象 教學(xué)目標(biāo)分析 說課的主要環(huán)節(jié) 1. 經(jīng)歷一次函數(shù)的圖象的畫圖過程，進(jìn)一步熟悉畫函數(shù)圖象的一般步驟； 2. 經(jīng)歷一次函數(shù)的圖象性質(zhì)的探索過程，發(fā)展學(xué)生數(shù)形結(jié)合的意識和能力； 3. 掌握一次函數(shù)圖象畫法及其簡單性質(zhì)。 問題 7：直線 y=x與直線 y=x+3的位置關(guān)系如何 ?你能進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊苿訉⒅本€ y=x與直線 y=x+3重合嗎 ? 追問 :一般地直線 y=kx+b與 y=kx又有怎樣的位置關(guān)系 ? 教學(xué)過程分析 說課的主要環(huán)節(jié) (三 ) 合作探究 通過動態(tài)直觀的
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