4某年春季高三班主任工作計劃(存儲版)
【正文】 每個學生都有成功的機會和成就感。 第二周 ，進行常規(guī)訓練。 第六周 。 。 第 9 頁 共 10 頁 第十九周 ，樹立榜樣。 要通過觀察、與學生談心、聽 取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。若有不足之處 ，敬請領導和老師批評、指正。開學后排查出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），建立特殊學生檔案。 第十八周 ，鼓勵學生努力學習。 第九周培養(yǎng)學生正確的是非觀念。 第 8 頁 共 10 頁 第五周 。 《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。（ 1）制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字。 開展有益的文體 活動，促使學生的身心健康發(fā)展。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。我們都知道，一個校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。 從學習生活的小事出發(fā)，為同學們營造一個張弛有度的學習環(huán)境。 反復強調課堂學習效率的重要性，提醒一些上課不專心的同學，與之談心，找出問題所在 。 完善班級請假制度，所有的請假必須要出示家長寫的假條，尤其是晨跑和早退 。 第 1 頁 共 10 頁 20XX 年春季高三班主任工作計劃 高三，對于每一個高中生來說，都是他們學習最關鍵的時期，而本學期又是他們的最后沖刺階段。確保每個學生也能夠準時到校，杜絕遲到現(xiàn)象，以及抄襲作業(yè)現(xiàn)象 。 每日多往班級里面走，提醒學生抓緊時間，利用零星時間 ，提高學習效率 。 面對班級不同的學習狀況，首先要做到對班級不同同學提出不同的學習要求，對于自覺的同學，心理上的紓解更為重要，對于學習有一點困難的同學，鼓勵他們多問多做，借助學校力量改善自身成績，對于學習成績始終在班級尾巴的同學，要多加關注，多和同學家長聯(lián)系，但同時也要牢記，他們
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