一元二次方程教學(xué)案例與反思(存儲版)
【正文】 教學(xué)案例與反思 創(chuàng)設(shè)情境 我們學(xué)校要建一個(gè)面積是 150 平方米一邊靠墻的自行車棚，另外的三邊用鐵籬笆圍成，如果鐵籬笆周長是 35 米，請你設(shè)計(jì)一下車棚的長和寬各是多少？ 激發(fā)興趣 教師設(shè)計(jì)符合學(xué)生生活實(shí)際的情景，一下子引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的動機(jī)，出示問題現(xiàn)在就請我們的各小組就這個(gè)問題討論一下。 教學(xué)反思： 我這次只是選了教學(xué)過程的一個(gè)極小的方面（概念教學(xué)）。 通過上一步的討論我們能否給出一個(gè)一元二次方程的定義及標(biāo)準(zhǔn)形式，通過上面的板書，請大家歸納一下，老師拋出第 二個(gè)問題，根
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