【摘要】第一篇：《百分數(shù)與小數(shù)的互化》教學設計 《百分數(shù)與小數(shù)的互化》教學設計 六年六班 張鳳英 一、教學內(nèi)容：九義教材人教版小學數(shù)學第十一冊107和108頁例1和例2。 二、設計意圖： 1：百分...
2024-11-16 03:56
【摘要】1/2第一課時百分數(shù)與小數(shù)的互化基礎練知識點一小數(shù)化成百分數(shù)的方法。＝＝＝3＝＝＝2＝＝。（找出相等的兩個數(shù)）205%%25%250%知識點二
2025-08-10 14:43
【摘要】百分數(shù)與小數(shù)的互化靖西縣實驗小學高春暖教學目標1、學會百分數(shù)與小數(shù)互化的方法。能正確地、較熟練地進行百分數(shù)與小數(shù)的互化。2、經(jīng)歷自主、合作、探究等活動，從而理解百分數(shù)與小數(shù)互化的方法。?重點：理解百分數(shù)和小數(shù)的互化方法。?難點：會進行百分數(shù)與小數(shù)的互化。知識鏈接1、把下面
2024-11-24 17:39
【摘要】執(zhí)教：高玉萍人教版六年級上冊1、讀出下面各百分數(shù)。16%%180%%2、把下面各數(shù)擴大100倍是多少？小數(shù)點是怎樣移動的？如果把它們縮小100倍是多少？小數(shù)點是怎樣移動的？5
2024-11-23 11:40
【摘要】第一篇：小數(shù)與百分數(shù)的互化教學反思 《小數(shù)與百分數(shù)的互化》教學反思 東區(qū)小學 郭海珍 本節(jié)課，我放手讓學生去探究小數(shù)與百分數(shù)的互化方法，通過學生自主探究、聯(lián)想、討論、交流，準確地得出百分數(shù)與小...
2024-11-16 06:32
【摘要】第一篇：百分數(shù)與小數(shù)的互化教學設計 《百分數(shù)與小數(shù)的互化教學設計》 一、設計理念： 數(shù)學教學要以發(fā)展學生的思維能力與自學能力為出發(fā)點，盡可能多的為學生提供交流、思辨的機會，以幫助學生不斷掌握提高...
2024-11-16 23:00
【摘要】百分數(shù)和小數(shù)的互化森村中心學校潘子君教學目標：1、理解并掌握百分數(shù)和小數(shù)互化的方法，能正確地把小數(shù)化成百分數(shù)或把百分數(shù)化成小數(shù)。2、在計算、比較，分析、探索百分數(shù)和小數(shù)互化的規(guī)律的過程中，發(fā)展學生的抽象概括能力。3、通過探索百分數(shù)和小數(shù)互化的規(guī)律，激發(fā)學生的數(shù)學探索意識。教學重點：
2024-11-24 13:01
【摘要】分數(shù)與百分數(shù)執(zhí)教魯照斌用分數(shù)表示每個圖里的涂色部分433153把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分數(shù)。表示其中一份的數(shù)，是這個分數(shù)的分數(shù)單位。單位“1”可以是一個物體，一個整體，也可以是一個計量單位。分數(shù)的意義
2024-12-13 19:46
【摘要】第一篇：分數(shù)小數(shù)百分數(shù)互化復習教學設計 分數(shù)小數(shù)百分數(shù)互化復習教學設計 教學目標： 1、使學生更深地掌握白分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)變化的方法。 2、通過計算，比較和找規(guī)律，發(fā)展學生的抽象概括能力。 ...
2024-11-16 04:56
【摘要】1、把下面各數(shù)化成百分數(shù)：＝＝＝＝＝＝32＝＝2、把下面百分數(shù)化成小數(shù)或整數(shù)：52%＝%＝248%＝70%＝
2025-04-17 00:47
【摘要】第一篇：百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化教案及反思 2、百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化 教學目標： 1、使學生理解并掌握百分數(shù)和小數(shù)互化的方法，能正確地把分數(shù)、小數(shù)化成百分數(shù)或把百分數(shù)化成分數(shù)、小數(shù)。 2、...
2024-10-14 07:39
【摘要】第一篇：百分數(shù)和分數(shù)小數(shù)的互化教案2 百分數(shù)和分數(shù)小數(shù)的互化 教學目標 1、使學生理解并掌握百分數(shù)和小數(shù)互化的方法，能正確地把分數(shù)、小數(shù)化成百分數(shù)或把百分數(shù)化成分數(shù)、小數(shù)。 2、在計算、比較，...
【摘要】《小數(shù)、分數(shù)化百分數(shù)》教學設計及反思小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的互化主要是在解決問題的過程中教學互化的方法，凸顯把小數(shù)、分數(shù)百分數(shù)互化的必要性，（例1是小數(shù)分數(shù)化百分數(shù)，例2是百分數(shù)化小數(shù)、分數(shù)），這也是這部分內(nèi)容的重大改變。我今天上的是例1，有兩個教學目標：一是學會解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的問題，二是在解決問題的過程中學會把分數(shù)、
【摘要】教學案例《百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化》黃文畢教學目標：使學生理解并掌握百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)之間互化的方法．教學重點：使學生掌握百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)互化的方法，并能熟練運用．教學難點：1．在學生掌握百分
2024-11-23 14:00
【摘要】《百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化》數(shù)學說課稿 一、依據(jù)課標，說教材 《百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化》是九年義務教育六年制小學數(shù)學第11冊的內(nèi)容。它是在學生學習了百分數(shù)的意義、明確了百分數(shù)同分數(shù)小數(shù)的聯(lián)系...
2024-12-03 03:03
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