【正文】 賽、繪畫比賽、演講比賽等；每月一次召開環(huán)保主題班會，讓環(huán)保真正成為每個人都關心的事情。通過綠色學校創(chuàng)建活動，進一步培養(yǎng)師生環(huán)境意識，提高了師生環(huán)境素養(yǎng)。有 40 余篇教育論文、教育論著在國家和省級刊物上公開發(fā)表， 120 余人次的 200 余篇論文、科研成果在國家和省級教育部門組織的學術評比中獲獎。學校確立了創(chuàng)建省 “ 綠色學校 ” 的目標，做出關于創(chuàng)建省 “ 綠色學校 ” 的決定及創(chuàng)建要求，開展 了一系列創(chuàng)建活動。校團委還組織了以環(huán)境為內容的有獎征文，美術畫展比賽等活動。由校團委擬定活動方案和活動形式，活動效果良好。這項活動的開展，大大美化了居室環(huán)境，陶冶了學生高雅的情操，提高了學生藝術欣賞和藝術創(chuàng)作素質。校園內凡是空地全部進行綠化，不留綠色死角，綠化面積達 38%。學校在保持高效率高質量的同時，重視對青少年學生的環(huán)境教育，將環(huán)境教育作為提高學生整體素質的一項重要工作來抓，積極倡導環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設、德育工作與教學工作納入同步發(fā)展的軌道，創(chuàng)造性地開辟了一條統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實施的綠色教育新路子。把全校劃分為若干片衛(wèi)生公共區(qū)，任務落實到班，責任落實到人。 二、確定目標，立足滲透，開展專業(yè)化研究 素質教育的核心問題是課程問題?；顒诱n程的設置納入正式課程安排，包括知識類、技能類、藝術類、自然類、社會類和環(huán)境課題研究等。我校對學生進行環(huán)境知識和環(huán)保知識教育的最重要手段就是在學科教學中進行滲透。在交流傳授環(huán)境科學知識的同時，充分注意本地區(qū)的環(huán)境問題作為滲透和拓寬，還緊密聯(lián)系實際，及時將教學的內容與本地環(huán)境問題結合起來。為了提高學生的環(huán)境意識，學校通過形式多樣的課外實踐活動，引導學生觀察、思考、歸納和總結，通過動手做、用眼看，加深對環(huán)境的認識和了解，從而增強學生保護和改善生態(tài)環(huán)境的 意識。每學期德育處都會定期開展綠色承諾活動、環(huán)保主題班會，對學生進行環(huán)保知識教育，增強學生環(huán)境意識。 多年來，學校通過創(chuàng)建 “ 綠色學校 ” 活動，使全校師生環(huán)保素質得到大大提高，環(huán)境保護教育宣傳蔚然成風，環(huán)保宣傳、環(huán)保實踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動。如今當你走進我們的校園，展現(xiàn)在眼前的是四季長青的花草樹木，整齊劃一的環(huán)境宣傳站牌，處處透著沁人心脾的清新和典雅。 （三）環(huán)保教育與課堂教學相結合 學校要求各學科發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學之中，在課堂上教學中見縫插針，有意識地進行環(huán)境教育滲透，加強對學生進行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動，使學生所接受的環(huán)境教育，從表 層開始深入到了內心，再轉化為自覺的行為。愛護學校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。 發(fā)動小隊隊員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力。 （一）加強領導，建章立制，落實責任。 五是積極舉辦各種環(huán)保知識競賽，參加各級各部門組織的各種比賽活動，取得了較為優(yōu)異的成績，大大激發(fā)了學生學習和運用環(huán)境知識的興趣和熱情。 二是利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)保知識教育。因此，全校教師環(huán)保意識不斷增強，實踐勁頭足，研究能力也提高較快。我們還搜集其他環(huán)保資料，認真鉆研，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到教師教有方法，學生學有興趣 。 開展課程實踐 （ 1）注重相關學科的教學滲透 國家教育部頒發(fā)的各相關學科的教學大綱和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學知識和相關的思想道德倫理。其結構為： “ 學科加活動 ” 、 “ 顯性加隱性 ” ，我們認為環(huán)境教育課程應以必修學科滲透教育為主，同時注重活動課程的開設?，F(xiàn)在，我校已成為一所在本地區(qū)頗有影響的現(xiàn)代、文明、優(yōu)雅的學校。學校盡可能創(chuàng)設條件，組織相關教師參加由上級主管部門組織的輔導和培訓，不定期地開展研討活動，交流環(huán)境教育心得，傳遞環(huán)境教育信息，使環(huán) 保教育得以抓實、抓細、抓出成效。但我校在創(chuàng)建過程中，還存在著陳舊觀念的束縛、經費設施的匱乏、教師素質的欠缺等問題，這就要求我校在今后的工作中要努力轉變觀念、提高認識、統(tǒng)一思想、建設高質量的師資隊伍 ，把環(huán)境教育作為學校建設的長遠目標之一，齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新，將學校綠化工作再上一個臺階，為把我校創(chuàng)辦省、市一流的“ 綠色學校 ” 而不懈努力。 四、省、市等舉行的環(huán)境教育活動如征文、書畫比賽中，有 66 人次榮獲特別和一二三等的不同獎項。 組織開展寢室文化建設活動。同時，通過課堂學科滲透的教育，學生能以主人翁的態(tài)度熱愛自己的校園，能較好的維護校園綠化環(huán)境設施。此外，學校還訂閱了環(huán)境教育書刊。 近幾年，學校把環(huán)境改造、環(huán)境教育作為一項重要內容納入工作議程。學校現(xiàn)有學生 1160 人，教職工 188 人，專任教師 138 人，其中副高級職稱以上專任教師 90 人，占專任教師總數(shù)的 %， 45 歲以下中青年教師 102人，具有碩士學位或碩士研究生結業(yè)的共 38 人，國家和省級骨干教師 24 名。 最后，整理資料，積極申報。我們還在學校的網站上設立了環(huán)保專頁，展示環(huán)保計劃方案，介紹環(huán)保知識，刊登環(huán)保征文，宣傳在環(huán)保工作中取得優(yōu)異成績的先進集體或個人等。 第二， 課程學科滲透未形成體系。隨著辦學規(guī)模的發(fā)展，目前學校共有 600 多臺空調分布在宿舍、辦公室區(qū)域，學校的用電負荷較大。原先用自來水澆灌，一般平均 5 天澆灌一次，每次用水達 200 噸。 其次，學校為了了解和控制用水量和防止?jié)B漏、地下水管爆裂等現(xiàn)象，學校新裝 4 只分水表，把用水區(qū)分成 5 塊，通過每天抄表，了解每個區(qū)域用水情況，發(fā)現(xiàn)超量立即查找原因，及時解決。 2． 通過各種渠道，加強校內節(jié)能減排工作宣傳力度，提高師生節(jié)能減排意識。學?，F(xiàn)有教室 40 余間，學生宿舍 500 多間，每間學生宿舍均配備有空調、熱水淋浴和衛(wèi)生設施。 綠色校園創(chuàng)建工作報告（精選）篇 1 “ 綠色學校 ” 是指在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導中心，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內外一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學校。學校在保障教育教學正常開展的基礎上，也已經在校園節(jié)水、節(jié)電、開展節(jié)能減排宣傳、營造以節(jié)約能源為榮、浪費資源為恥的校園氛圍等工作上采取了一定措施，制定了工作的目標和規(guī)劃，也取得了一定的實效。幾年來，學校每年都舉辦了高三年級舊參考書、教材循