有關(guān)論語的心得體會(huì)萬能模板8篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 往往我們把這竭盡全力都用到了工作上面去了，對(duì)于父母，我們竭盡全力了嗎？ 最后我希望大家記住孔子的兩局話： “ 父母之年，不可不知也。 讀《論語》，時(shí)間概念模糊了，我們仿佛有身臨其境的感覺。我喜歡孔子的直言不諱： “ 道不行，乖桴浮于海 ” ，這同樣是一種自由精神，自己敞開心扉，說無愧于天，無愧于地，不用察言觀色。孔子說： “ 事父母能竭其力 ” 。 時(shí)代在發(fā)展，人們的思想觀念也在不斷的發(fā)展變化著。讓我找到了克服生活中不愉快的好方法。論語是道德與智慧的凝結(jié)，他是一個(gè)循循善誘的老師，又是一個(gè)正直、坦率、寬容的朋友，它是一個(gè)映射著我們道德情操、品性修 養(yǎng)的鏡子，讓我們?cè)谏钪姓覝?zhǔn)自己的方向，多一份藝術(shù)和智慧，多一份清醒與閑暇，多一份享受生活饋贈(zèng)的心情。 ” 于丹給我們講述的《論語》的精華之一，就是告訴我們，如何用平和的心態(tài)來對(duì)待生活中的缺憾與苦難。另一層含義是指孝敬父母要憑自己的真實(shí)能力，如為此而觸犯法律，則會(huì)使父母擔(dān)心、憂心，這也不能算是孝。當(dāng)我們們明白孝是為人之本時(shí)，我們才會(huì)有一顆感恩的心。我讀《論語》這部書，當(dāng)然不是想從中覓得修身、齊家的孔門秘傳。早于《論語》的《尚書》等著作，語言雖莊重渾厚，然其斧鑿痕跡頗重，不適合大眾閱讀和傳播。 ” 我們?cè)谛⒕锤改傅臅r(shí)候，我們應(yīng)該做到竭盡全力，盡自己所能去孝敬父母。一則以喜，一則以懼。 ” 從而可以見《論語》在古代社會(huì)生活和政治生活中發(fā)揮的巨大作用以及古人對(duì)《論語》的推崇。 二、《論語》對(duì)學(xué)習(xí)的要求提到了一個(gè)非常高的高度，而且人人不同，因材而用，對(duì)于管理工作也有很高的指導(dǎo)意義。比如我們說儒家講孝道，孔子的學(xué)生曾子著《孝經(jīng)》，不單是對(duì)父母要孝，還要擴(kuò)而充之大孝于天下，愛天下人，謂之大孝。 ” 多么好學(xué)的一個(gè)人呀 !要是我 具有這樣的精神，我定會(huì)有一番成就。當(dāng)魯國不重用他時(shí)，他放棄了安穩(wěn)舒適的 生活，去周游歷國，傳播自己的儒家思想。 他是一個(gè)教子有方的父親。讀完這本書，孔子的形象躍然我眼前，我對(duì)孔子的印象極為深刻。只憑空思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑不解。 ” 子夏說： “ 博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 在閱讀《論語》的過程中，我進(jìn)一步加深了對(duì) “ 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 ” 的理解。 我的理想是成為一名軍人，首先一定要做到愛國有道。 ” 它的意思是：君子講求遵循道的基礎(chǔ)上的和諧，而不是盲目地隨從，小人講求無 原則的盲目隨從附和而不是和諧。儒家把《論語》《中庸》《孟子》和《大學(xué)》合稱為四書，接下來就讓我們一起走進(jìn)《論語》的世界，聽聽孔子和他的弟子們的故事吧 ! 《論語》的主人公孔子，外貌略丑，一頭烏黑的頭發(fā)披在肩上，兩只如同鈴鐺一樣大的眼睛看著每個(gè)人，鼻子嘴巴大的不得了，都能和蘋果相比了，但最有特點(diǎn)的是它那尖尖的耳朵，一般人還認(rèn)為他在扮演小丑。 我開始學(xué)《論語》了 !初學(xué)時(shí)，我一頭霧水，根本聽不懂，完全不知道老師在嘰哩呱啦的講些什么 ? 通過近一年的學(xué)習(xí)，我明白了《論語》是孔子的弟子和再傳弟子傳承下來的儒家思想智慧，《論語》也是一部語錄體散文集，輯錄了孔子及其弟子、再傳弟子的言行錄。 ” 還有區(qū)別君子和小人為人處世不同的 “ 君子和而不同，小人同而不和。 ” 《論語》教會(huì)了我要像君子那樣坦蕩蕩，讓我明白了一個(gè)人一定要誠實(shí)，要懷著道德之心做人。他所有的弟子都是就像一粒種子，傳播著對(duì)生命的態(tài)度和生
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