教授指導(dǎo)學(xué)生論文的評(píng)語(yǔ)80句(存儲(chǔ)版)
【正文】 料本事一般，能收集關(guān)于論題的資料 和文獻(xiàn)，在寫(xiě)作過(guò)程中能夠運(yùn)用系統(tǒng)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行較合理的分析?？傮w上到達(dá)畢業(yè)論文要求。 1語(yǔ)言表達(dá)一般，格式完全貼合規(guī)范要求 。 2論文選題貼合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。 2論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本貼合論文的寫(xiě)作規(guī)范。選題貼合貼合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專(zhuān)業(yè)特色 ，并且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。查閱的資料充分合理。 3該生陳述清楚，回答問(wèn)題流利。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。作者比較了 ADSB 和 RNP 和傳統(tǒng)導(dǎo)航方式，我們能夠很清楚的看到 ADSB 和RNP 的優(yōu)勢(shì)。該生具有優(yōu)秀的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事，對(duì)有關(guān)問(wèn)題見(jiàn)解獨(dú)特，論文研究有必須的深度，并且具有較強(qiáng)的時(shí)效性。所以該文在選題上緊扣專(zhuān)業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語(yǔ)句 通順，思路清晰。 2該生有較強(qiáng)的查閱文獻(xiàn)資料的本事，能全面搜集有關(guān)論題的資料和學(xué)術(shù)信息，在撰寫(xiě)的過(guò)程中能綜合運(yùn)用自身所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)理論，對(duì)論題進(jìn)行全面的探討和深入的分析。 2從五部分對(duì)論文進(jìn)行闡述，重點(diǎn)突出，答辯流暢熟練，知識(shí)掌握基本到位，時(shí)間貼合要求。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚。能綜合運(yùn)用行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)分析 ________，但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題，然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最終為 ________提出有效的提議。參考了務(wù)必的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般 。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較， 這樣能夠把德育教育工作得更好。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。答辯組經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，一致同意透過(guò)該生成績(jī)?yōu)榱己茫笤撋m正論文中尚存的某些錯(cuò)誤。總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。 ，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。全文首先 ———— 的問(wèn)題，然后分析 —————— 的原因。該文以 —————— 為例，重點(diǎn)探討 —————— 。全文充分體現(xiàn)行政管理專(zhuān)業(yè)特色，格式規(guī)范。全文內(nèi)容緊扣行政管理專(zhuān)業(yè)要求來(lái)寫(xiě)，充分體現(xiàn)出行政管理專(zhuān)業(yè)特色。 本科學(xué)生的畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ) 產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤(rùn)虛列資產(chǎn)和負(fù)債和會(huì)計(jì)信息披露不充分等幾個(gè)方面問(wèn)題，基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的較好，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較強(qiáng)。語(yǔ)法錯(cuò)誤過(guò)多 。 2論文選題比較適當(dāng)，觀點(diǎn)正確，但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分，但缺乏論證深度。論文概念基本清楚，文理較通順，圖表欠規(guī)范，結(jié)論基本正確，無(wú)原則性錯(cuò)誤。從完成論文情況來(lái)看，該同學(xué)具備初步了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文要求，同意組織答辯。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng) 的邏輯性。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究參考價(jià)值 (較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義 。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。 1 本文以 …… 為主題，重點(diǎn)探討 …… 問(wèn)題，選題基本符合行政管理專(zhuān)業(yè) 范疇，充分體現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)特色。論文寫(xiě)作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來(lái)。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。 教授指導(dǎo)學(xué)生論文的評(píng)語(yǔ) 本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說(shuō)服力。在論證過(guò)程中也能較好地將專(zhuān)業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。能為解決 —— 的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。但論證的深度還不夠。 1 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。 1 論文思路比較清晰，語(yǔ)句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。論文的選題很好，有創(chuàng)意。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好。 2中等：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文任務(wù)書(shū)獨(dú)立完成了全部工作量 。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋褐械取?(該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對(duì)某些主要問(wèn)題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提 示后能作補(bǔ)充說(shuō)明。 2論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多，引用他人觀點(diǎn)的比例偏大。沒(méi)有按時(shí)間要求完成論文。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。論文的選題很好，有創(chuàng)意?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。 ，邏輯思路清晰，觀
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1