榜樣8專題節(jié)目劉玲琍人物事跡材料15篇(存儲版)
【正文】 著一顆慈母之心，用愛澆灌學生的心田，用身教塑造學生品德，以超負荷的工作，創(chuàng)造了 “ 鐵樹開花 ” 的奇跡。那個時候，班上有個叫曉慧的女學生，不僅聾啞而且伴有中度智障，生活不能自理。醫(yī)生診斷，小云亮得了 “ 急性腸炎 ” 。 “ 選擇特教，也能收獲欣慰與幸福 ” 。比如通過實名制調查，科學合理地按 照調查結果配置培訓項目 。這個阿姨是個聾啞人，不會說話，也不認識字，交流起來特別困難。當看到自己的學生養(yǎng)成了良好的習慣和優(yōu)良的品行，能夠融入社會，堂堂正正做人時 。這些年劉玲俐先后獲得“ 感動衡陽十大教育人物 ”“ 湖南省優(yōu)秀共產黨員 ”“ 黨和人民滿意的好老師 ”“ 全國三八紅旗手 ” 等榮譽，今年又光榮地被評為 “ 全國優(yōu)秀共產黨員 ” 。每每看到這些，劉玲俐的內心充滿了幸福。她總結教學經驗所撰寫的《聾校語文教學應做好 “ 三個轉變 ” 》等二十多篇論文在國、省多次獲獎，并在特殊教育刊物上發(fā)表，在特殊教育 領域引起了很大的反響。 《榜樣 8》專題節(jié)目劉玲琍人物事跡材料篇 14 1973 年，劉玲俐出生于衡陽市一個普通工人家庭。希望更加多元、靈活的普惠政策措施給予他們支持。 1991 年 7 月，劉玲琍以優(yōu)異的成績從我校畢業(yè)，被分配到原衡陽市聾啞學校 (現(xiàn)衡陽市特殊教育學校 )。接到電話的劉玲琍二話不說就往學校跑，由于下雨路滑，她接連摔了好幾跤。于是，正值初中畢業(yè)的她，一門心思報考了南京特殊教育師范學校，從此與特教結緣。 “ 兒子和學生，都是我的天使，我的寶貝。 32 年來，劉玲琍送出去的學生還不到 100 名，考上大學的也才 20 多名，但教這些學生，可比教成千上萬名學生還要難。用無數(shù)的方法，讓孩子抬起自信的頭 。學生犯了錯誤，劉玲琍也從不發(fā)火，而是 “ 曉之以理，動之以情 ” 地耐心做好說服教育工作。記得那是一次迎接市衛(wèi)生檢查的大掃除，班上負責打掃女廁所，劉玲琍親自帶著三個女學生沖洗廁所。 劉伶俐很快發(fā)現(xiàn)， 課堂上學的只是法律知識，而實務工作中，則需要大量法律之外的知識儲備。隨著順利考入法學院，畢業(yè)后也如愿成為了一名檢察官，這時的她才發(fā)現(xiàn)，原來 “ 帥 ” 的背后，是數(shù)不清的艱辛和汗水。在她的教育培養(yǎng)下， 20 余名聽障學生進入普通學校隨班就讀并成功考上大學， 80 多名聽障孩子回歸社會，有的成為設計師、教師，有的通過職業(yè)教育，成為糕點師、園藝師，有了美好的前途和家庭。但是，每當孩子們用含混的聲音喊出 “ 劉老師好 ” 時，每當那些快要失去信心的家長聽到孩子喊出 “ 媽媽 ” ，抱著她流下滾滾熱淚時，劉玲琍的決心和信心都更加堅定了。 1991 年，她從南京特殊教育師范學校畢業(yè)后，一直在衡陽市特殊教育學校任教， 32 年來，先后培養(yǎng) 80 多名學生。以下是我的感想： 堅守初心 劉玲琍在特教講臺上辛勤耕耘了 30 年，始終堅守為特殊兒童奉獻的初心。 1991 年從南京特殊教育師范學校畢業(yè)后，她一直留在衡陽市特殊教育學校任教，潛心探索改進語言訓練模式。以下是小編為大家收集的關于《榜樣 8》專題節(jié)目劉玲琍人物事跡材料的相關內容，供大家參考！ 《榜樣 8》專題節(jié)目劉玲琍人物事跡材料篇 1 劉玲琍榮獲 “ 全國優(yōu)秀共產黨員 ”“ 全國三八紅旗手 ”“ 全國崗位學雷鋒標兵 ” 等稱號。 1991 年，她從南京特殊教育師范學校畢業(yè)后，一直在衡陽市特殊教育學校任教， 32 年來，先后培養(yǎng) 80 多名學生。她常說： “ 兒子和學生，都是我的天使，需要我守護。這提醒我們，無論身處哪個領域，都應該為社會和他人多做貢獻，讓世界因為自己的存在而變得更加美好。在她的教育培養(yǎng)下， 20 余名聽障學生進入普通學校隨班就讀并成功考上大學， 80 多
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