20xx-20xx學(xué)年度二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文(存儲版)
【正文】 都不錯，但是成績不能代表他學(xué)習數(shù)學(xué)的所有情況，只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習的真實狀況。 ② 、結(jié)合生活實際，體會千米，知道分米、毫 米，能恰當?shù)剡x擇長度單位，并能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。在 “ 統(tǒng)計與概率 ” 中分段統(tǒng)計是重點教學(xué)內(nèi)容。采取課前速算、聽算、對手互 考等形式。 增加實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。例如：萬以內(nèi)數(shù)認識。遵循由易到難的原則去教學(xué)。 四、教學(xué)重難點 在 “ 數(shù)與代數(shù) ” 中的認識萬以內(nèi)數(shù)及這些數(shù)的大小比較；有余數(shù)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法及方法的多樣性是重點教學(xué)內(nèi)容。 ③ 、能正確辨認鐘面上指示的時刻，認識時、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，并進行簡單的換算。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習內(nèi)容都比較感興趣。 教學(xué)難點：兩三位數(shù)乘一位數(shù)。 (三 )解決問題： 能用加減法、乘法的有關(guān)知識解決簡單的實際問題。 結(jié)合生活實際，體會千米，知道分米、毫 米，能恰當?shù)剡x擇長度單位，并能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。 (二 )把解決問題與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習融為一個過程。 本冊教材共分為 11 個單元： 萬以內(nèi)數(shù)的認識； 千米、分米、毫米的認識； 萬以內(nèi)數(shù)的加減法 (一 )； 圖形與拼組； 萬以內(nèi)數(shù)的加減法 (二 )； 混合運算； 統(tǒng)計； 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)； 時、分、秒的認識； 圖形的周長； 1總復(fù)習。作為數(shù)學(xué)教師的你，應(yīng)該怎么制定教學(xué)計劃呢 ?下面是帶來關(guān)于 20242024 學(xué)年度二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲 ! 20242024 學(xué)年度二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文 (一 ) 一、學(xué)情分析： 從上一學(xué)期的情況來看，多數(shù)學(xué)生學(xué)習較努力，
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