【正文】 定適宜的教學(xué)活動的目標，課程內(nèi)容的如何選擇，幫助了我們一線教師在平時開展活動中如何進行目標的制定與內(nèi)容的選擇，非常具有可操作性。 接著象山縣 __幼兒園的園長 __為我們帶來了他們園所的 .特色：信息化辦園。感謝各位專家不辭辛勞的為我們帶了一個又一個精彩的講座，帶給我們那么多豐富的理論知識與教學(xué)經(jīng)驗。要有 “ 捧著一顆心來，不 帶半根草去 ” 的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神，從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有 “ 敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè) ” 的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們 的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。還有李正桂所長《全腦開發(fā)與幼兒園語言教育》、《幼兒園核心競爭力與特色教育》、廣二師李博老師的《學(xué)前兒童心理健康與教育》、高慎英《幼兒園家校合作》等等。孩子是具有獨立人格的人。同時，要因勢利導(dǎo)，用愛心感染幼兒。作為幼兒教師，要有 捧著一顆心來，不帶半根草走 的精神，為人師表，為孩子們作出榜樣和示范。其次要改進幼兒教育評價工作。 崔潔老師上了一節(jié)大班《梅花》活動課，大家將教學(xué)活動評價的理論知識與實踐相結(jié)合進行了研討。既要關(guān)注之前的計劃又要重視之后的反思，既是為達到既定目標又是為改進具體目標。獲得看待問題的新視角、揭示現(xiàn)象的新緯度、改進教育教學(xué)的新動力。 在幼兒園，幼兒的 39。 幼兒的學(xué)習(xí)主要是以游戲為主，所以在游戲中應(yīng)該注意： 我們要鼓勵幼兒互相合作；老師也要合理安排時間；避免游戲單一，重復(fù)；老師也避免過度指導(dǎo)，也不能過度放手，所以自己要把握一個度。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的 心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。集中學(xué)習(xí)在民族學(xué)院中心進行，為期十天。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。 三、教師自身的成長 教育的發(fā)展，關(guān)鍵在教師的成長。同時，還是建立友誼的紐帶，平時只能在報刊雜志見到名師的老師，通過此次機會，終于可一睹尊容，亦為樂事。 積極發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，對學(xué)校的教育教學(xué)管理出謀獻策。 從第一天聽張家森校長講的《師德》使我深深的理解到：教師，特別是幼兒教師的職業(yè)道德是多么的重要！而師德則是幼兒教師必備的第一素質(zhì)。 。 回首所做的這一切，我相信，通過這次培訓(xùn)，我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的大路上一定會走得更穩(wěn)更遠 ! 2023 幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得 體會感悟【篇 10】 時光飛逝，歲月入流。為全校教師上了公開教學(xué)觀摩課《三角形三邊關(guān)系》，并錄下視頻 。最后的說課環(huán)節(jié)開得很成功，大家將自己教學(xué)中的經(jīng)驗互相交流。經(jīng)過培訓(xùn)，就我個人而言，不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補充。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的。這次培訓(xùn)分為兩個部分，一是集中學(xué)習(xí)階段 。 ” 幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。 幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正 直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。并且對孩子的教育很重要，自己必須以身作則。教師們還沒有真正認識到評價的作用，今后我們在教育教學(xué)中還要充分利用教育教學(xué)評價手段。以利調(diào)整、改進工作， 提高教育質(zhì)量 教師在幼兒園教育活動過程中的反思性評價，是指與教師日常教育工作同時進行的，運用幼兒發(fā)展知識、學(xué)前教育原理等專業(yè)知識于教育實踐，分析問題 、解決問題的過程。要想充分發(fā)揮骨干教師的骨干作用，只有不斷的學(xué)習(xí)、不斷的研究、才能不斷的進步。應(yīng) 該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高意識，是一種比較有效的方法。幼兒教師作為社會的一分子，其身份的特殊性，師德如何對幼兒今后的發(fā)展必然產(chǎn)生極大影響。如果說尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。老師應(yīng)熟悉每個孩子的個性特點，主動和孩子交流、合作，在平等互動中促進孩子的身心更健康地發(fā)展。特別是北大附幼張玉芝教授《幼兒園園長必須具備的基本素質(zhì)》、佛山的趙思敏園長《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與文化建設(shè)》、深圳的陰志勤園長《創(chuàng)建特色、走可持續(xù)發(fā)展道路》的課程，她們結(jié)合自己從教三十多年的教育教學(xué)經(jīng)歷和經(jīng)驗，講述了自己在幼兒園教育中碰到的或遇到的種種問題 ，還有自己的解決方式和方法，讓我深受教育，并感受到了她們對幼教事業(yè)的那一份奉獻精神、熱愛之情。教師的 .職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那條求知欲旺盛的小河？教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。 做個懂得調(diào)適的人，并懂得法律保護自己，讓我們 心中有法、手中握法、行中用法 。 應(yīng)考慮到目標的可達成度。 讓我印象最深的是浙江師大杭州師范學(xué)院的 __教授為我們帶來了精彩的講座《把握幼兒園課程基本問題，實施有效的教學(xué)》。 培養(yǎng)全員安全意識，要有安全敏感度，時刻繃緊安全這根弦，掌握運用能可供操作的安全策略。我將不斷豐富自己的管理知識，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質(zhì)，拓展自己的知識結(jié)構(gòu)，做到學(xué)有所獲，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合當(dāng)好教職工的支持者、引領(lǐng)者、合作者。 （十）全天候、全活動、全兒童，觀察解讀兒童。 （八）三位一體，抓好園本教研。強調(diào)幼兒園課程的內(nèi)容必須貼近幼兒的現(xiàn)實生活，必須尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律與學(xué)習(xí)興趣。幼兒園注重探索本土民間文化與兒童文化有機地融合，從而實現(xiàn)民間文化的傳承與幼兒教育雙向發(fā)展的園本課程特色。 （三）專業(yè)引領(lǐng)，共同成長。讓教師們了解現(xiàn)行法律對幼兒園及其教師在各個方面的安全職責(zé)要求，以及怠于履行職責(zé)可能要承擔(dān)的法律責(zé)任；明白了做好孩子的安全防護及意外事故發(fā)生后的如何應(yīng)對和處理，如何做好幼兒園安全網(wǎng)絡(luò)體系的構(gòu)建與應(yīng)用等，這些對于幼教管理者至關(guān)重要的一項必修課，這些具體的、可供操作的安全策略，值得借鑒。 一、學(xué)有所感，學(xué)有所獲 開班儀式上，尚局長語重心長的講話道出了學(xué)前教育的重要性，工作成績和任重而道遠的重任。專家們精辟獨到的 `分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，怎樣因材施教，怎樣運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 通過陳玉秀老師的《綱要》《指南》引領(lǐng)下的教學(xué)活動設(shè)計與分析， 在教學(xué) 上，更是自己要加快自己的專業(yè)成長步伐，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。作為教師，更應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。他向我們傳達著生活在自己快樂世界里的信息。我們現(xiàn)在的幼兒園教育很多還停留在課本教育中，脫離了課本不知道該如何去進行教育。在長達 3 個多小時的授課過程中，他們那種敬業(yè)的精神讓我由衷的敬佩，湯老師整整站了一下午，用她的行動向我們展示了一個對教師事業(yè)執(zhí)著的熱愛。當(dāng)我們有了一些感悟后，可以記錄在心得體會里，那么幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會怎么寫呢？以下是小編準備的一些 2023 幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會感悟，僅供參考。他們也是其